<p class="ql-block"> 清明時節(jié)，萬物生發(fā)。4月5日下午，雙遼市第二小學(xué)勞動實踐基地內(nèi)一派繁忙景象，朱長君校長帶領(lǐng)五年級全體學(xué)生開展了一場別開生面的“清明種麥”勞動教育課。通過親身實踐傳統(tǒng)農(nóng)耕六步法，學(xué)生們在泥土芬芳中感受勞動之美，領(lǐng)悟耕耘之趣。</p> <p class="ql-block"> 一、科學(xué)規(guī)劃 分步實踐</p><p class="ql-block"> 活動伊始，朱校長向?qū)W生們系統(tǒng)講解種麥的六個關(guān)鍵步驟：犁地、撒肥、培肥隔離層、撒種、踩實種子、培土。在專業(yè)朱校長的指導(dǎo)下，學(xué)生們分組協(xié)作，有序展開勞動實踐。 </p><p class="ql-block"> 犁地環(huán)節(jié)，學(xué)生們輪流操作小型農(nóng)具，將板結(jié)的土地翻松整平；撒肥階段，大家將復(fù)合肥均勻撒在土地中，并將肥料進(jìn)行培土，避免種子與肥料直接接觸。隨著金黃的麥種從指縫間滑落，孩子們弓腰沿田壟精準(zhǔn)播種，隨后用腳掌輕壓土壤、培土覆壟，完成整套耕作流程。</p> <p class="ql-block"> 二、勞動礪心 知行合一</p><p class="ql-block"> 實踐過程中，學(xué)生們展現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心與探索欲。有的蹲身觀察土壤結(jié)構(gòu)，討論有機(jī)肥的生態(tài)循環(huán)原理；有的反復(fù)調(diào)整培土弧度，確保田壟既能保墑又利于排水。盡管額頭沁出汗珠、褲腳沾滿泥土，但每張小臉上都寫滿專注。 </p> <p class="ql-block"> 三、生命教育 扎根土地</p><p class="ql-block"> 此次勞動課將節(jié)氣文化、農(nóng)學(xué)知識與實踐技能深度融合。學(xué)校特地將勞動基地劃分為六塊“責(zé)任田”，由各班級認(rèn)領(lǐng)管護(hù)，未來將通過觀察記錄麥苗生長、測算產(chǎn)量等環(huán)節(jié)，持續(xù)開展跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 夕陽西下，新翻的田壟整齊排列，靜待破土而出的新綠。這場浸潤著汗水與歡笑的勞動實踐，不僅讓學(xué)生們掌握了傳統(tǒng)農(nóng)耕技藝，更在他們心中播下了尊重勞動、敬畏自然的種子，這片土地將見證勞動教育與生命成長的同頻共振。</p>