<p class="ql-block"> 為落實立德樹人根本任務，構建全員、全程、全方位的育人工作體系，也為了讓年級教師切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，做學生的朋友，對學生進行“導心、導學、導行”，讓每個教師做學生的成長導師，努力在思想上引導、學業(yè)上輔導、心理上疏導、生活上指導，全面關注學生的成長。我校高一年級以“人人都是德育工作者”為育人理念，統(tǒng)籌規(guī)劃、有序推進導師制工作。參加會議的領導有鐵路中學黨支部書記、校長文世海、副校長李峰及第一批導師制教師。本次會議由鄧培泓老師主持。</p> <p class="ql-block"> 會議第一項，由鄧培泓老師推進部署并組織導師認真研究、領會《東方市鐵路中學高一年級育人導師制實施方案》，并自覺遵照執(zhí)行。</p><p class="ql-block"> 鄧老師詳細解讀了導師制實施方案，全面系統(tǒng)介紹了建立和推行“導師制”指導思想、目標要求、基本原則、工作任務和實施步驟。</p><p class="ql-block"> 緊接著鄧老師，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每位教師與學生進行結對，為后期的陪伴和精準指導奠定了基礎。所有導師根據(jù)自己結對學生的實際情況，會后將要制定了本學年有效可行的導師工作計劃，形成了不同維度促進學生成長的有效策略。</p> <p class="ql-block"> 大會第二項，由李峰副校長發(fā)言。李校從導師制的意義來探討，經(jīng)過三年的培養(yǎng)，相信最終一定是師生共同受益，自身素質(zhì)提高。</p><p class="ql-block"> 首先體現(xiàn)在教學相長。學生對教師更加信任，“親其師，信其道”，成績有了提高。另外師生之間的溝通也變得輕松和有效多了。</p><p class="ql-block"> “導師制”是一種全新的教學評一體化的育人模式，是開創(chuàng)性的工作，本學期“導師制”的實施，會進一步提升了我校教師的教育理念，同時帶動我校工作全方位開展，助推廣大學生成長成才！</p> <p class="ql-block"> 大會第三項，由文世海校長發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 文校首先肯定了年級的工作，理念先行，落到實處。接著文校提出了一些期盼，希望全體導師要有一種意識：導師是學生樹立人生理想的引路人，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生全面發(fā)展的輔導員。導師要積極幫助學生解決學習、生活、生理、心理上的困惑，做學生學習上的良師，生活中的益友。后續(xù)學校還將優(yōu)化導師制相關的工作細節(jié)，把工作落細落實。最后，文校也期盼通過育人導師制，在三年之后，學生能收獲屬于自己的果實！</p> <p class="ql-block"> 大會第四項，集體討論，優(yōu)化導師制相關工作細節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 大會第五項，導師全家福。春風化雨，潤物無聲，美好的教育，是一群人同頻共振的回響。在這草木蔥蘢的季節(jié)，我們和每一位鐵中學子有約，攜手共進，雙向奔赴，必將在未來收獲美好！</p>