<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實《濮陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細化管理實施方案》文件精神，以精細化管理為切入點，全力提升辦學(xué)品位與教育質(zhì)量，濮陽縣教育局積極構(gòu)建精細化管理體系，科學(xué)設(shè)定管理目標(biāo)，完善管理流程，落實管理措施，不斷提升管理效能，推動學(xué)校管理朝著制度化、規(guī)范化、人文化、特色化方向穩(wěn)健發(fā)展，扎實推進教育教學(xué)常規(guī)精細化管理工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2025年4月8日上午，濮陽縣教育局在第四實驗小學(xué)召開“教學(xué)常規(guī)精細化管理暨‘讀、寫、背、算’工作交流會”。教育局領(lǐng)導(dǎo)韓愛華、教研室主任孟亞出席會議，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)負責(zé)人、轄區(qū)小學(xué)校長；縣直各小學(xué)業(yè)務(wù)負責(zé)人、年級主任，共計240余人參會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育局領(lǐng)導(dǎo)韓愛華在會議伊始要求全縣老師全面加強思想意識，高度重視教育教學(xué)常規(guī)精細化管理，充分認識開展教育教學(xué)常規(guī)精細化管理的重要意義和具體措施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">濮陽縣第四實驗小學(xué)教研主任劉志華以“常規(guī)+細節(jié)+過程+從一而終=有效管理”為主題，從對精細化管理的理解，做法及未來展望三個方面對本校教學(xué)常規(guī)精細化管理進行經(jīng)驗分享。精細化管理旨在將管理環(huán)節(jié)細化、量化、流程化，以解決教育教學(xué)問題，促進師生共同成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在具體實踐中，四實小首先通過多種方式摸清教師隊伍情況，針對教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜、經(jīng)驗參差不齊等問題，確定關(guān)鍵處、關(guān)鍵人和關(guān)鍵事，以此為基礎(chǔ)制定改進措施。在教學(xué)常規(guī)方面，備課環(huán)節(jié)推行“一課三備”，從個人裸備、對標(biāo)名師到集體打磨，同時優(yōu)化集體備課形式，加強跟進與反饋；預(yù)習(xí)上為學(xué)生設(shè)計結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)工具，建立“三階”預(yù)習(xí)流程和監(jiān)督機制。上課過程中，根據(jù)不同年級特點，低年級借助口令、中高年級運用班級優(yōu)化大師進行課堂管理，并通過三級巡課確保教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置摒棄“一刀切”，提倡“量身定制”“精選精練”，以語文“百字練”為例，結(jié)合學(xué)生年齡特點提升寫作能力，同時以作業(yè)成果展示和不定時抽查代替?zhèn)鹘y(tǒng)作業(yè)檢查。此外，學(xué)校還充分利用課間碎片時間，構(gòu)建閱讀、計算、寫作、書寫培養(yǎng)體系，并通過三級學(xué)情分析對測評數(shù)據(jù)進行深度剖析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為激發(fā)教師工作熱情，學(xué)校搭建多種課堂展示平臺，如新秀課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，以活動促教學(xué)。濮陽縣第四實驗小學(xué)的探索實踐，為其他學(xué)校提供了可借鑒的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">濮陽縣第五小學(xué)教研室主任戴瑞珍分享了本校“讀、寫、背、算”工作中有效實施策略。五實小將“讀、寫、背、算”作為保底工程，制定了詳細方案。在學(xué)科閱讀方面，安排閱讀課、推薦讀物并明確閱讀任務(wù)，通過多種檢測形式評估；學(xué)科背誦確定背誦內(nèi)容，進行班級和學(xué)校檢測；寫字與寫作注重日常練習(xí)、情境創(chuàng)設(shè)及作品評選；數(shù)學(xué)運算強調(diào)每日訓(xùn)練、多樣化練習(xí)與定期測試。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 實施過程中，嚴格測試流程，以計算大賽為例，提前發(fā)布方案，規(guī)范初賽、決賽流程，做好過程監(jiān)督與數(shù)據(jù)應(yīng)用，顯著提升了學(xué)生成績。在閱讀檢測中也扎實推進，確保閱讀效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教育局教研室孟亞主任對接下來的工作進行安排，要求各學(xué)校就教學(xué)常規(guī)精細化管理暨讀、寫、背、算工作開展要堅持思想引領(lǐng)，強化制度保障，狠抓行動落實，推進督導(dǎo)常態(tài)化。通過優(yōu)化常規(guī)工作安排，確保各項教育政策落地見效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育局領(lǐng)導(dǎo)韓愛華對本次活動進行總結(jié)講話，教育教學(xué)常規(guī)精細化管理是全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措和基礎(chǔ)，各學(xué)校要以依法治教、以人為本、科學(xué)管理為原則，認真研究方案，確保每一項工作能夠扎實有序推進。全體教職工應(yīng)該讓精細成為一種習(xí)慣，營造良好的工作氛圍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次交流會為濮陽縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)精細化管理工作搭建了交流平臺，對提升教育教學(xué)質(zhì)量、推動教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。后續(xù)，濮陽縣教育局將繼續(xù)圍繞精細化管理目標(biāo)，強化落實各項措施，推動全縣小學(xué)教育事業(yè)邁向新高度。</p>