<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)良的師資隊伍，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，我校組織全體班主任開展了以「“教”以潛心致遠(yuǎn) “研”以提質(zhì)賦能」為主題的語文教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動授課教師圍繞語文識字教學(xué)、閱讀教學(xué)開展了課堂教學(xué)方法有效性的探索和研究，每位教師都精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的教研課。</p> “隨”之有趣 “識”之有法 <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年級的班主任教師聚焦低年級隨文識字教學(xué)精準(zhǔn)授課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在隨文識字中，老師們利用拼音識字、加一加、減一減、結(jié)合生活識字、猜謎識字、動作演示等多角度拓展識字方法。學(xué)生通過多種識字方法感受玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整個課堂真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念，真正筑起了高效的識字課堂。</p> “讀”出精彩 “學(xué)”出能力 <p class="ql-block ql-indent-1">三、四、五年級的課堂上那濃厚的語文味，讓我們感受到老師是在利用教材教語文。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在課堂上，老師們將“學(xué)”作為了重點，一切的“讀”都是為了凸顯出“學(xué)”的目的。學(xué)生們在自主批注中書寫感受與發(fā)現(xiàn)；在匯報交流中展現(xiàn)思想和觀點；在少有束縛的課堂上，師生間用和諧交流替代了你問我答。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生在老師一次次激發(fā)閱讀期待的過程中，不僅學(xué)習(xí)興趣盎然，而且對文本有了深入的感悟，收獲閱讀樂趣的同時習(xí)得了閱讀的方法。</p> “聽”中收獲，“評”中提升 <p class="ql-block ql-indent-1">教研課活動結(jié)束后，各班主任教師在劉宇校長的帶領(lǐng)下進行評課。老師們就每節(jié)活動的活動設(shè)計、活動組織、師生互動以及自身的不足等方面進行交流。大家各抒己見，在交流中及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、歸納提升，達成新的共識，促進了教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。每一次主題研討都是實踐的落地，是理論的生根，更是教學(xué)道路的不斷前行。逸夫小學(xué)的全體班主任教師定會不斷深耕教研，且行且思，且思且行。</p> <p class="ql-block"> 編輯：劉亞楠 蘆曉雪</p><p class="ql-block"> 審核：劉 宇</p>