<p class="ql-block"> 在教育的漫漫征程中，每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要精心呵護(hù)與培育。為了對秋季一年級新生入學(xué)做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)與幼兒園的緊密聯(lián)系，更好地開展幼小銜接工作，為秋季一年級招生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，德嶺山學(xué)校教導(dǎo)主任尹桂蓮攜教導(dǎo)處成員走進(jìn)了德嶺山幼兒園，與幼兒園園長及班主任進(jìn)行了深入的摸底交流。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一、溫暖會(huì)面，開啟交流序章</span></p> <p class="ql-block"> 陽光灑滿幼兒園的操場，教導(dǎo)處成員們帶著滿滿的誠意與熱情抵達(dá)。幼兒園園長孟薩日娜、副園長陳柄宏及領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員和班主任們早早等候，臉上洋溢著親切的笑容，一場充滿希望的交流活動(dòng)就此拉開帷幕。雙方在溫馨的氛圍中相互介紹，從彼此的教育理念談到日常教學(xué)工作，拉近了距離，為后續(xù)深入探討幼小銜接工作奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">二、深入交流，共商銜接要點(diǎn)</span></p> <p class="ql-block"> 在交流會(huì)上，雙方圍繞幼小銜接的關(guān)鍵問題展開熱烈討論，如如何培養(yǎng)孩子的專注力、生活自理能力，怎樣幫助孩子順利適應(yīng)小學(xué)的作息和學(xué)習(xí)節(jié)奏等。小學(xué)老師建議幼兒園在日常教學(xué)中多開展一些類似小學(xué)課堂形式的活動(dòng)，如簡短的課堂互動(dòng)、小組合作任務(wù)等，提前讓孩子熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒園老師則提出希望小學(xué)能多組織一些面向幼兒園小朋友的參觀體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們提前感受小學(xué)的校園生活。?</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">三、實(shí)地觀察，了解幼兒狀態(tài)?</span></p> <p class="ql-block"> 交流會(huì)后，在幼兒園老師的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處成員深入體驗(yàn)了幼兒們豐富多彩的校園生活。首先映入眼簾的便是充滿童趣的教室環(huán)境。每個(gè)教室都布置得溫馨且富有創(chuàng)意，墻壁上張貼著孩子們親手繪制的畫作，色彩斑斕，生動(dòng)地展現(xiàn)出他們天馬行空的想象力。教室一角擺放著各類繪本和益智玩具，為孩子們營造出舒適的閱讀與探索空間。</p> <p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒園的操場瞬間成為歡樂的海洋。孩子們在老師的組織下，有序地參與各種游戲，輕盈的身姿如同靈動(dòng)的小鹿，爽朗的笑聲回蕩在操場上空。園方表示，戶外活動(dòng)不僅能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和對自然的熱愛。此次參觀讓我們深刻感受到，該幼兒園通過精心設(shè)計(jì)的教室環(huán)境和豐富多樣的戶外活動(dòng)，為孩子們的健康成長和全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">四、展望未來，播種希望種子?</span></p> <p class="ql-block"> 此次交流活動(dòng)在愉快的氛圍中接近尾聲，但雙方對幼小銜接工作的探索與努力才剛剛開始。德嶺山學(xué)校與幼兒園達(dá)成共識，將建立長期的合作交流機(jī)制，共同為孩子們的成長保駕護(hù)航。小學(xué)將積極籌備面向幼兒園小朋友的校園開放日活動(dòng)，邀請孩子們走進(jìn)小學(xué)課堂，體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；幼兒園也將在接下來的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對幼小銜接相關(guān)內(nèi)容的滲透。相信通過雙方的共同努力，一定能讓更多的孩子順利度過幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，也為德嶺山學(xué)校秋季一年級招生注入新的活力。讓我們攜手并進(jìn)，在孩子們心中播下希望的種子，期待他們在未來的學(xué)習(xí)道路上茁壯成長，綻放出絢麗的光彩。?</p>