<p class="ql-block"> 春天是大自然的溫柔詩(shī)篇，是生命的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。春風(fēng)輕輕拂過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，最美人間四月天。</p> <p class="ql-block"> 4月9日至12日，吳起縣教育體育局組織8名班主任及德育干部前往西安市參加第四屆五育融合背景下中小學(xué)教師德育素養(yǎng)與班主任綜合能力提升研討會(huì)。此舉旨在促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，激發(fā)骨干班主任的引領(lǐng)示范作用，為新學(xué)期德育工作賦能提升。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)活動(dòng)聚焦“五育并舉”背景下中小學(xué)教師德育素養(yǎng)與班主任綜合能力提升，特邀四位國(guó)內(nèi)知名教育專家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)授課，與來(lái)自全國(guó)各地德育管理干部及班主任共話德育之道。</p> <p class="ql-block"> 4月10日早上八點(diǎn)半，開(kāi)班儀式順利召開(kāi)，培訓(xùn)老師和學(xué)員代表發(fā)言，言辭懇切，充滿了學(xué)習(xí)的熱忱！</p> <p class="ql-block"> 上午九點(diǎn)，全國(guó)著名班主任鄭國(guó)志校長(zhǎng)進(jìn)行《班級(jí)自主管理的機(jī)制建設(shè)》的專題講座。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，鄭校長(zhǎng)教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“班主任工作不僅是管理班級(jí)，更是培育生命”。要注重學(xué)生的個(gè)性化需求，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀塑造，尤其是通過(guò)班會(huì)、談心等方式滲透德育，幫助學(xué)生在規(guī)則中感受到尊重與關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 鄭校長(zhǎng)指出要對(duì)我們的學(xué)生學(xué)會(huì)花式贊美，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、重復(fù)、認(rèn)同孩子的各項(xiàng)觀點(diǎn)和面對(duì)的問(wèn)題。作為教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生平等對(duì)話，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，尊重他們的性格差異，傾聽(tīng)他們的需求，避免用同一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有人。</p> <p class="ql-block"> 班主任的角色應(yīng)是學(xué)生成長(zhǎng)的“引路人”，而非單純“管理者”。要注重學(xué)生的個(gè)性化需求，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀塑造，尤其是通過(guò)班會(huì)、談心等方式滲透德育，幫助學(xué)生在規(guī)則中感受到尊重與關(guān)懷。</p><p class="ql-block"> 張老師從區(qū)域中小學(xué)德育管理經(jīng)歷入手，結(jié)合機(jī)制建立、尋找規(guī)律、高度關(guān)注、成就家長(zhǎng)、專業(yè)發(fā)展等角度，闡述了讀懂孩子、呵護(hù)孩子健康茁壯成長(zhǎng)的“硬核”德育人應(yīng)具備的內(nèi)核要素和品質(zhì)精神。</p> <p class="ql-block"> 一次有意義的學(xué)習(xí)，就是一次對(duì)心靈的凈化，前行路上，有名師指引，必將照亮心燈！</p>