<p class="ql-block"> 當(dāng)數(shù)學(xué)遇見家國(guó)情懷，當(dāng)數(shù)據(jù)訴說民族記憶。2025年4月10日，在《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》深化實(shí)施之年，我們一行5人，在金校長(zhǎng)帶領(lǐng)下走進(jìn)虞城縣外國(guó)語學(xué)校，見證全國(guó)著名特級(jí)教師華應(yīng)龍以數(shù)學(xué)為媒打造的"大思政"教育生態(tài)。華應(yīng)龍及其弟子的四節(jié)直指核心素養(yǎng)的"國(guó)數(shù)課"，一場(chǎng)振聾發(fā)聵的主題報(bào)告，為落實(shí)"學(xué)科德育"提供了鮮活范本。</p> <p class="ql-block"> 趙炯老師的《數(shù)說虞城鋼卷尺》，以虞城鋼卷尺產(chǎn)業(yè)為情境，將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)融入其中。學(xué)生們通過對(duì)鋼卷尺生產(chǎn)、銷售數(shù)據(jù)的分析，深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的精準(zhǔn)應(yīng)用，也領(lǐng)悟到人生如同卷尺，能屈能伸的哲理。 </p> <p class="ql-block"> 尹義德老師數(shù)學(xué)課《韓信點(diǎn)兵》以趣味故事為引，既啟迪數(shù)學(xué)思維，又浸潤(rùn)文化情懷。學(xué)生從中探索余數(shù)規(guī)律，掌握同余理論的初步應(yīng)用，在邏輯推演中鍛煉數(shù)感與創(chuàng)新思維；借古喻今的歷史情境，讓他們觸摸古代數(shù)學(xué)智慧，感受中華文化的深邃底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化自信。求解過程需耐心試錯(cuò)，能磨礪毅力；而其原理在現(xiàn)代科技的應(yīng)用，更讓學(xué)生體悟數(shù)學(xué)的跨時(shí)代價(jià)值，激發(fā)探索熱忱，于理性思考中厚植人文精神。 </p> <p class="ql-block"> 胡鑫老師的《數(shù)說抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，以獨(dú)特的視角，將數(shù)學(xué)知識(shí)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史相結(jié)合。學(xué)生們通過對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷亡數(shù)據(jù)、武器裝備數(shù)據(jù)等分析，不僅學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，它更讓我們看到：當(dāng)數(shù)學(xué)與歷史握手，課堂便有了穿透時(shí)空的力量——既能培養(yǎng)“算得準(zhǔn)”的理性頭腦，更能鑄就“看得清”的赤子之心。這樣的課堂，不僅在教學(xué)生“如何計(jì)算”，更在教他們“為何而算”：為銘記歷史而算，為守護(hù)和平而算，為創(chuàng)造更美好的未來而算。這，或許就是數(shù)學(xué)教育的終極意義。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)課后，省教研員劉富森老師商丘市教研員韋之慧老師、對(duì)三節(jié)課進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)和專業(yè)引領(lǐng)！</p> <p class="ql-block"> 華應(yīng)龍老師親自執(zhí)教的《陳景潤(rùn)教我們學(xué)數(shù)學(xué)》一課，以陳景潤(rùn)精神為引領(lǐng)，以數(shù)學(xué)閱讀為前提，以解決陳景潤(rùn)六平方米小屋的平面圖為主線，巧妙地將知識(shí)的鋪展過程、教師的考證過程、學(xué)生的探究過程融為一體，生動(dòng)展示了富有愛國(guó)情懷的數(shù)學(xué)課堂新樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 最后的報(bào)告《努力把“國(guó)數(shù)課”打造成“大思政課”的金質(zhì)品牌》，華老師深入闡述了“國(guó)數(shù)課”的深刻內(nèi)涵和重要意義。他指出，“國(guó)數(shù)課”是“加強(qiáng)愛國(guó)主義教育數(shù)學(xué)課”的簡(jiǎn)稱，是我為祖國(guó)教數(shù)學(xué)使命感的新表達(dá)，是努力為數(shù)學(xué)課涂上愛國(guó)底色的新作為,是新時(shí)代中國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展的新樣態(tài)?！皣?guó)數(shù)課”是從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化中選取合適的“中國(guó)故事”將愛國(guó)和數(shù)學(xué)相連接,可以用中國(guó)故事講好數(shù)學(xué),也可以用數(shù)學(xué)講好中國(guó)故事,既用愛國(guó)為數(shù)學(xué)添溫暖，也用數(shù)學(xué)為愛國(guó)增理性。</p> <p class="ql-block"> "真正的教育，是令知識(shí)帶著民族的體溫?！碑?dāng)數(shù)學(xué)課遇上中國(guó)故事，理性便有了熱血，知識(shí)便有了脊梁！返程的車劃過暮色，一起聽課的老師們討論著自己的收獲，作為數(shù)學(xué)老師我們有責(zé)任讓每一道公式都該烙印家國(guó)情懷，每一個(gè)定理都當(dāng)傳承紅色文化基因！</p>