<p class="ql-block"> 晨光微露的4月8日，黑板上的粉筆與記憶里的年味，在這一天有了溫暖的相逢。當(dāng)瓊海市第一小學(xué)的語文教師輕輕推開中原中心校的教室門，迎接她們的不僅是孩子們清澈的目光，更有一份弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的使命：用一堂繪本教學(xué)展示課，喚醒圍坐一桌吃團(tuán)圓飯的親情記憶；用一場(chǎng)真誠(chéng)的研討，探尋鄉(xiāng)土與課堂的共生可能。 </p><p class="ql-block"> 這一刻，我們深信—— </p><p class="ql-block"> 教育最美的模樣，是讓傳統(tǒng)在童聲中鮮活，讓城鄉(xiāng)在對(duì)話中共鳴。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的人員有中原中心校的王崇文副校長(zhǎng)、市一小送教團(tuán)隊(duì)以及中心校全體語文老師。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)在我校黃鈺金老師知性溫婉的主持中拉開帷幕。她以清潤(rùn)的嗓音、從容的風(fēng)度，既傳遞了中心校全體師生對(duì)送教團(tuán)隊(duì)的誠(chéng)摯歡迎和感謝，更道出了對(duì)城鄉(xiāng)教育攜手并進(jìn)的深切期盼。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 1.繪本教學(xué)展示</p><p class="ql-block"> 2.微講座</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 本次送教由瓊海市第一小學(xué)馮麗芳老師執(zhí)教繪本《好忙的除夕》，授課班級(jí)：五（1）班。</p> <p class="ql-block"> 新課伊始，馮老師以春晚的舞蹈節(jié)目導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。緊接著，馮老師以她親切自然的語言引導(dǎo)孩子關(guān)注繪本封面信息，整體感知繪本內(nèi)容，體味令人觸動(dòng)的文字和畫面。在此基礎(chǔ)上，馮老師引領(lǐng)孩子們聚焦畫面，觀察除夕這一天，大人在忙些什么，再讓孩子們?cè)诶L聲繪色的朗讀中感受濃濃的年味以及其樂融融的除夕歡樂氛圍。最后，馮老師鏈接課外資料，旨在弘揚(yáng)文化基因，讓傳統(tǒng)文化成為我們民俗精神的根與魂。馮老師的教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。孩子們樂于各抒己見，精彩發(fā)言不絕于耳，小組交流熱鬧有序，無不彰顯著老師的教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block"> 鼓勵(lì)是課堂的點(diǎn)金石。在馮老師的鼓勵(lì)下，孩子們勇敢地突破自己，踴躍上臺(tái)，落落大方地和其他同學(xué)分享自己的閱讀感悟。繪本課堂由此走進(jìn)孩子們的生活世界。傾聽的孩子們，眼睛卻如星星般閃動(dòng)——他們目光專注，時(shí)而為同伴的妙語點(diǎn)頭；時(shí)而歪著頭，悄悄把“我也想試試”寫進(jìn)繪本的邊角。一粒粒名為“表達(dá)欲”的種子，正在這片傾聽的土壤里悄然成長(zhǎng)……</p> <p class="ql-block"> 相觀而善之謂摩。評(píng)課環(huán)節(jié)，馮老師先對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教后反思，她真誠(chéng)地指出自己在課堂上的亮點(diǎn)與遺憾，緊接著由中心校的老師們進(jìn)行評(píng)課。精彩的課，深入地評(píng)，讓與會(huì)老師們滿懷期待而來，滿載收獲而歸。</p> 微講座 <p class="ql-block"> 接下來，瓊海市第一小學(xué)的林朝老師分享講座《讀寫的節(jié)奏——從浪漫、精確到綜合》，其為我們一線教師的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴可行的經(jīng)驗(yàn)。林老師善讀書，勤思考，肯實(shí)踐，深耕課堂，帶領(lǐng)孩子們快樂地讀書和寫作，教學(xué)理念落地開花水到渠成。這場(chǎng)講座，讓“節(jié)奏”二字從理論術(shù)語，落地為每位教師“踮腳可摘”的教學(xué)指南。</p> <p class="ql-block"> 送教，是城鄉(xiāng)教育同頻共振的起點(diǎn)。今日的課堂，是城鄉(xiāng)教育交織的溫暖縮影。孩子們對(duì)于年味的豐富感知，教師們筆下碰撞的教學(xué)智慧，都在這個(gè)四月悄然生根。教育從不是獨(dú)行的路，而是無數(shù)雙手共同托舉的希望——我們以繪本為舟，載著文化的暖流駛向鄉(xiāng)野；以反思為鏡，照亮每一處可期的成長(zhǎng)；以研討為橋，連接起城鄉(xiāng)共進(jìn)的未來。</p> <p class="ql-block"> 圖文編輯：嚴(yán)麗瓊</p><p class="ql-block"> 審 核：宋統(tǒng)顏</p>