【幼小銜接】“幼”有準(zhǔn)備，“銜”之有略——大班幼小銜接“四大準(zhǔn)備”雙福幼兒園 <p class="ql-block">什么是幼小銜接</p><p class="ql-block">幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長的一個重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主的教育，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)。</p><p class="ql-block">幼小銜接，是幼兒從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接，是幼兒結(jié)束以游戲為主的學(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。</p><p class="ql-block">幼小銜接的重要性</p><p class="ql-block">幼小銜接不當(dāng)會影響孩子身心健康，不利于其今后發(fā)展。因此科學(xué)做好幼小銜接很重要它直接關(guān)乎幼兒能否實現(xiàn)幼兒園向小學(xué)的順利過渡，關(guān)乎幼兒的身心健康和終身發(fā)展。</p> <p class="ql-block">幼小銜接怎么準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">身心準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">（一）向往入學(xué)</p><p class="ql-block">1.初步了解小學(xué)，對小學(xué)生活充滿期待。</p><p class="ql-block">2.希望成為一名小學(xué)生，愿意為入學(xué)做準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">（二）情緒良好</p><p class="ql-block">1.能經(jīng)常保持積極、穩(wěn)定的情緒。</p><p class="ql-block">2.遇到困難和不開心的事情，不亂發(fā)脾氣，不遷怒于他人。</p><p class="ql-block">（三）喜歡運動</p><p class="ql-block">1.積極參加多種形式的戶外活動。</p><p class="ql-block">2.能連續(xù)參加體育活動半小時以上。</p><p class="ql-block">（四）動作協(xié)調(diào)</p><p class="ql-block">手部動作協(xié)調(diào)，能使用簡單的工具和材料。</p> <p class="ql-block">生活準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">（一）生活習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 1.保持規(guī)律作息，堅持早睡早起、睡眠充足。</p><p class="ql-block"> 2.保持良好的個人衛(wèi)生，有自覺洗手的習(xí)慣，有保護(hù)視力的意識。</p><p class="ql-block">（二）生活自理</p><p class="ql-block"> 1.能按需喝水、如廁、增減衣服。</p><p class="ql-block"> 2.堅持自己的事情自己做，能分類整理和保管好自己的物品。</p><p class="ql-block"> 3.有初步的時間觀念，做事不拖沓。</p> <p class="ql-block">（三）安全防護(hù)</p><p class="ql-block"> 1.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，有自我保護(hù)的意識。</p><p class="ql-block"> 2.知道基本的安全知識，遇到危險會求助。</p><p class="ql-block">（四）參與勞動</p><p class="ql-block"> 1.能主動承擔(dān)并完成分餐、清潔、整理等班級勞動。</p><p class="ql-block"> 2.能做一些力所能及的家務(wù)勞動。</p> <p class="ql-block">社會準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">（一）交往合作</p><p class="ql-block">1.能和同伴友好相處，樂于結(jié)交新朋友。</p><p class="ql-block">2.能與同伴分工合作共同完成任務(wù)，遇到困難互幫互助，發(fā)生沖突時嘗試協(xié)商解決。</p><p class="ql-block">3.能主動向老師表達(dá)自己的想法和需求。</p> <p class="ql-block">（二）誠實守規(guī)</p><p class="ql-block"> 1.能遵守游戲和日常生活中的規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 2.知道要做誠實的人，說話算數(shù)。</p> <p class="ql-block">（三）任務(wù)意識</p><p class="ql-block"> 1.理解老師的任務(wù)要求，能向家長清晰地轉(zhuǎn)述并主動去做。</p><p class="ql-block"> 2.能自覺、獨立完成老師安排的任務(wù)。</p><p class="ql-block">（四）熱愛集體</p><p class="ql-block"> 1.喜愛自己的班級和幼兒園。</p><p class="ql-block"> 2.愿意為集體出主意、想辦法、做事情。</p><p class="ql-block"> 3.初步形成愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">（一）好奇好問</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.對身邊的新事物感興趣，有好奇心和探究欲。</p><p class="ql-block"> 2.喜歡刨根問底，樂于動手動腦。</p><p class="ql-block">（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 1.能專注地做事，分心時能在成人提醒下調(diào)整注意力。</p><p class="ql-block"> 2.能堅持做完一件事，遇到困難不放棄。</p><p class="ql-block"> 3.樂于獨立思考并敢于表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 4.做事有一定的計劃性。</p> <p class="ql-block">（三）學(xué)習(xí)興趣</p><p class="ql-block">1.對大自然和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。</p><p class="ql-block">2.喜歡閱讀，樂于和他人一起看書講故事，遇到問題經(jīng)常通過圖書尋找答案。</p><p class="ql-block">3.對生活情境中的文字符號感興趣，愿意用圖畫、符號等方式記錄自己的想法和發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">4.愿意用數(shù)學(xué)的方法嘗試解決生活和游戲中的問題，體驗解決問題的樂趣。</p> <p class="ql-block">（四）學(xué)習(xí)能力</p><p class="ql-block">1.在集體情境中能認(rèn)真聽并能聽懂他人說話，有疑問時能主動提問。</p><p class="ql-block">2.能較清楚地講述一件事情。</p><p class="ql-block">3.能說出圖畫書的主要情節(jié)，并有自己的理解和想法。</p><p class="ql-block">4.在繪畫、拼圖等活動中，能識別上下、左右等方位。</p><p class="ql-block">5.能認(rèn)識并書寫自己的名字。</p><p class="ql-block">6.能在教師指導(dǎo)下，嘗試運用數(shù)數(shù)、排序、簡單的統(tǒng)計和測量等數(shù)學(xué)方法解決日常生活中的問題。</p> <p class="ql-block">家長如何幫孩子做好準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)變心態(tài)</p><p class="ql-block">正確看待幼小銜接：大班是幼小銜接的關(guān)鍵時期，家長要明白這不是讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，而是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理、社交能力等方面做好準(zhǔn)備，為孩子順利過渡到小學(xué)打下基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">避免焦慮傳遞：家長的焦慮情緒會影響孩子，要用積極的態(tài)度和語言與孩子交流小學(xué)的生活，如“小學(xué)里有很多有趣的活動，還有好多新朋友可以認(rèn)識” ，讓孩子對小學(xué)充滿向往。</p> <p class="ql-block">生活習(xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block">調(diào)整作息時間：參照小學(xué)的作息，制定規(guī)律的時間表，早睡早起，保證孩子每天有充足的睡眠。例如，晚上8點半到9點入睡，早上7點左右起床，中午適當(dāng)午休30分鐘到1小時。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)自理能力：鼓勵孩子自己穿衣、洗漱、整理書包和玩具等?？梢酝ㄟ^比賽、獎勵等方式激發(fā)孩子的積極性，如“看誰穿衣服又快又整齊，就可以得到一個小貼紙” 。 </p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成</p><p class="ql-block">營造學(xué)習(xí)氛圍：在家中設(shè)置專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，擺放桌椅、書架和孩子喜歡的學(xué)習(xí)用品 ，讓孩子有固定的學(xué)習(xí)空間。</p> <p class="ql-block">注重專注力培養(yǎng)：通過拼圖、搭積木、閱讀繪本等活動，鍛煉孩子的專注力。每次活動時間根據(jù)孩子的年齡和注意力集中程度適當(dāng)調(diào)整，從15 - 20分鐘逐漸增加到30分鐘左右。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：每天安排15 - 30分鐘的親子閱讀時間，從簡單的繪本開始，逐漸過渡到有文字的故事書，引導(dǎo)孩子觀察畫面、理解內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和理解能力。</p> <p class="ql-block">社交能力提升</p><p class="ql-block">鼓勵孩子交往：多帶孩子參加戶外活動，如公園、游樂場等，鼓勵孩子主動與其他小朋友打招呼、一起玩耍，學(xué)會分享玩具和食物，培養(yǎng)孩子的合作意識和溝通能力。 </p> <p class="ql-block">解決矛盾沖突：當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾時，家長不要急于插手，引導(dǎo)孩子自己嘗試解決問題，如“你覺得你們可以怎么商量，讓兩個人都開心呢？” ，幫助孩子學(xué)會理解他人感受，提高社交技巧。</p> <p class="ql-block">同心同行，共繪明天</p><p class="ql-block">幼小始于心，銜接始于行，真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，呵護(hù)和培育他們的主動性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)兒童學(xué)會學(xué)習(xí)、提升問題解決與創(chuàng)新實踐能力的“長程銜接”。</p> <p class="ql-block">雙江口鎮(zhèn)雙福幼兒園</p><p class="ql-block">管園長:13787053189</p>