<p class="ql-block"> 為了提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，進(jìn)一步落實(shí)《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升園所的整體保教水平，按照學(xué)期教研計(jì)劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體活動(dòng)方案與要求，我園于2025年4月8日—10日，開展了教師課堂教學(xué)技能大賽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">劉建英 語言《慢一點(diǎn)，快一點(diǎn)》</b></p><p class="ql-block"> 《慢一點(diǎn)，快一點(diǎn)》通過具體情境和實(shí)際操作，幼兒對“慢”與“快”有了直觀且深刻的理解，幼兒積極參與，興趣盎然，有效提升了課堂互動(dòng)性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">白俊琴 《會說話的手》</b></p><p class="ql-block"> 《會說話的手》通過互動(dòng)、觀察、思考和游戲等多種方式，孩子們不僅能了解手勢的多樣性，還能在游戲中學(xué)習(xí)到如何用手勢來表達(dá)自己的想法，感受到手勢的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">史曉琳 《噓，我們有個(gè)計(jì)劃》</b></p><p class="ql-block"> 《噓，我們有個(gè)計(jì)劃》是一個(gè)富有創(chuàng)意和趣味性的繪本，通過生動(dòng)的故事情節(jié)和豐富的角色對話，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力、想象力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">溫馨 《章魚先生賣雨傘》</b></p><p class="ql-block"> 《章魚先生賣雨傘》故事中豐富的色彩和朗朗上口的語言，還有各式 充滿奇思妙想的雨傘，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的物物匹配的概念，都留給孩子很大的發(fā)揮空 間。在這個(gè)過程中，幼兒能快樂地享受聽故事的樂趣， 也能大膽地開口來積極地表達(dá)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">劉新葉 《小木偶變身記》</b></p><p class="ql-block"> 《小木偶變身記》樂曲歡快活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，很容易調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒熱情高漲。除了讓幼兒享受到活動(dòng)帶來的快樂，更能促進(jìn)幼兒合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時(shí)也能使幼兒進(jìn)一步提高對音樂的感受力和表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">王鳳 《問路》</b></p><p class="ql-block"> 《問路》本節(jié)活動(dòng)主要是在特定的氛圍中訓(xùn)練語言， 運(yùn)用文字的訓(xùn)練進(jìn)一步體現(xiàn)童話的情趣 ,讓生活體驗(yàn)和語言訓(xùn)練合為一體,讓孩子們在認(rèn)知中得到更好的深化,使情感在故事情節(jié)中得到升華。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">李芳 《太陽想吃冰激淋》</b></p><p class="ql-block"> 《太陽想吃冰激淋》李老師重點(diǎn)圍繞故事中“XXX送太陽公公一個(gè)冰淇淋，可是“嗞”化了”這個(gè)不斷重復(fù)的環(huán)節(jié)展開設(shè)計(jì)創(chuàng)新，讓孩子們通過多元的形式和多重表達(dá)，將故事中隱藏著的有趣的“無聲旋律”轉(zhuǎn)變成“有聲旋律”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">郝曉燕 《看不見的力朋友》</b></p><p class="ql-block"> 《看不見的力朋友》郝老師從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提供豐富而熟悉的材料和器械，讓幼兒通過多 種方式 進(jìn)行探索、 參與和嘗試。活動(dòng)過程中，老師以“激趣、啟思、導(dǎo)疑”的同伴身份支持、鼓勵(lì)幼兒大膽操作，引導(dǎo)幼兒在游戲中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和成功的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">李鳳鳳 《五彩紙鳶飛滿天》</b></p><p class="ql-block"> 《五彩紙鳶飛滿天》通過講解紙鳶的來歷和制作方法，引起了幼兒的好奇心，使他們積極參與制作過程，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">張曉慧 《有力量的聲音》</b></p><p class="ql-block"> 在幼兒教育中，語言的發(fā)展對于孩子的成長至關(guān)重要。通過培養(yǎng)孩子自信、流利和有表達(dá)能力的語言能力，可以幫助他們建立良好的社交關(guān)系、提高學(xué)習(xí)能力和增強(qiáng)思維能力。張老師，在通過《有力量的聲音》活動(dòng)中，激發(fā)了孩子對語言的興趣并提高了孩子們的口語表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">王建娥 《美味的紅薯甜筒》</b></p><p class="ql-block"> 《美味的紅薯甜筒》紅薯很甜，寶貝們的童年更甜。自己動(dòng)手制作美食是一件非常有意義的事情。讓樂趣與食物伴隨孩子成長，讓教育自然發(fā)生。有趣的食育活動(dòng)，凝結(jié)了自然的教育機(jī)會，讓他們在玩中學(xué)、在做中萌發(fā)起對生活、對勞動(dòng)、對世界的美好熱愛之情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">王雅模 《板畫遇見青花瓷》</b></p><p class="ql-block"> 《板畫遇見青花瓷》王老師讓幼兒通過觀察、討論、實(shí)踐操作等方法，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">梁海娟 《像狼一樣嚎叫》</b></p><p class="ql-block"> 《像狼一樣嚎叫》這一音樂繪本活動(dòng)中，梁老師選擇了這一富有創(chuàng)意與想象空間的繪本作為教學(xué)素材。該繪本通過講述一只小狗渴望自由，夢想像狼一樣生活的故事，不僅激發(fā)了孩子們對自然界的好奇心，還引導(dǎo)他們思考自由與規(guī)則之間的關(guān)系。通過音樂與繪本的結(jié)合，提升幼兒的音樂感知能力和語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">冀紅俠 《守衛(wèi)國家安全的人》</b></p><p class="ql-block"> 《守衛(wèi)國家安全的人》在大班幼兒的教育中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和愛國情感是至關(guān)重要的。冀老師組織了以“守衛(wèi)國家安全的人”為主題的教育活動(dòng)，通過生動(dòng)的故事、角色扮演和互動(dòng)討論，讓孩子們了解國家安全的重要性，以及那些默默守護(hù)我們安全的人們。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">馬曉蕭 《別讓太陽掉下來》</b></p><p class="ql-block"> 《別讓太陽掉下來》這一活動(dòng)，通過故事講述角色扮演和合作的方式，幫助孩子們理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會關(guān)心他人，以及面對困難時(shí)不放棄的積極態(tài)度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">梁蕊蕊 《拉不開的門》</b></p><p class="ql-block"> 《拉不開的門》活動(dòng)中結(jié)合現(xiàn)在普遍存在的問題設(shè)計(jì) 了一些活動(dòng) ,引導(dǎo)幼兒遇到困難要勇敢挑戰(zhàn) ,遇到問 題要想辦法解決,并學(xué)會換個(gè)角度思考, 正是現(xiàn)在孩子所需要知道的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">王春娟 《有趣的翻繩》</b></p><p class="ql-block"> 《有趣的翻繩》王老師，提供了一種有趣、創(chuàng)造性的方式來探索繩子的玩法，不僅激發(fā)了幼兒的好奇心和創(chuàng)造力，還鍛煉了他們的小手協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！被顒?dòng)結(jié)束后，李永瑞園長帶聽課老師對活動(dòng)都進(jìn)行了評析，老師們都受益匪淺，通過聽課、自我反思、評課，教學(xué)研討的互動(dòng)方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)教師們的教學(xué)積極性和教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困?！北敬位顒?dòng)不僅為教師們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示自己的良好機(jī)會，也給教師們搭建了一個(gè)觀摩研討、學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺，有力促進(jìn)了教師教學(xué)水平的發(fā)展，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代幼兒園教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神面貌。</p>