<p class="ql-block"> 為深入貫徹科學新課標理念，積極推動小學科學課堂教學的改革創(chuàng)新，探尋有效的小學科學課堂教學策略，助力科學教師專業(yè)成長。在金水區(qū)教育教師發(fā)展中心的指導下，依據(jù)片區(qū)教研計劃，2025年4月16日，在組長禹軍老師的帶領下，金水區(qū)小學科學中心組金西南片區(qū)的教師們齊聚黃委會小學，順利開展了本學期第三次集體教研活動。</p> 課例展示——《影子的形成》 <p class="ql-block"> 本次課例是由黃委會小學的申靜老師執(zhí)教的《影子的形成》一課。師以皮影戲?qū)?，引導學生提出問題，進而引出課題。申老師特別關注學生的科學思維，以興趣為抓手，設計活動，并以一串串問題為階梯，層層遞進，幫助學生建構(gòu)科學思維體系。整節(jié)課在學生的猜想、觀察、思考、實驗操作、研討中，達成共識。</p> 教師研討? 共促成長 <p class="ql-block"> 好課鋒從“磨課”出，精彩源自“苦磨”來。精彩的課堂之后，各小組教師圍繞本節(jié)課，進行了積極的研討和分享。第一小組認為注重評價、發(fā)言以及科學思維的培養(yǎng)，同時肯定了學生的課堂表現(xiàn)。第二小組認為本節(jié)課流程清晰、思維活躍，注重科學語言表達的培養(yǎng)。第三小組認為在輕松愉快的氛圍中，學生實驗完成度特別高，板貼的設計特別新穎，將實驗演示立體化，更加直觀形象。第四小組認為申老師引導帶著問題去實驗，能使學生更加明確實驗任務；同時，也提出可以在本節(jié)課中充分利用皮影戲的實驗材料，更好地為課堂服務。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行。本次教研活動營造了濃厚的教研氛圍，助力教師精準把握新課標要求，厘清科學教學本質(zhì)，從而在教學實踐中更好地引導學生構(gòu)建科學思維，發(fā)展探究能力。期待在科學教育的道路上，我們能夠走得更遠、更穩(wěn)、更好！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝像:孫夢月</p><p class="ql-block">美篇撰寫:吳芳</p><p class="ql-block">美篇制作:夏賽楠</p><p class="ql-block">審核:禹軍 張雨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>