<p class="ql-block"> 人間四月，萬(wàn)物向新。在這充滿希望的季節(jié)，吉林省新時(shí)代幼兒園張廣榮名師工作室于2025年4月17日至18日，在長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)幼兒園成功舉辦了以“AI賦能幼兒園教育創(chuàng)新 促保教高質(zhì)量發(fā)展”為主題的年度教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。本次活動(dòng)匯聚了來(lái)自全省各地的幼教同仁、骨干教師及工作室成員，共同探索人工智能與學(xué)前教育深度融合的創(chuàng)新路徑，為幼兒教育注入新的活力與溫度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由吉林省新時(shí)代張廣榮名師工作室成員長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)幼兒園李婷老師主持。</p> 開(kāi)場(chǎng)致辭：初心如炬，引領(lǐng)前行 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，名師工作室主持人張廣榮老師對(duì)各位幼教同仁、專家及支持工作室發(fā)展的朋友們表示熱烈歡迎。感謝朝陽(yáng)區(qū)進(jìn)修學(xué)校和長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持。人工智能正以前所未有的速度融入教育領(lǐng)域，如何讓科技與教育溫暖相擁，成為每位幼教人思考的課題。在這樣的背景下，一場(chǎng)關(guān)于科技與教育融合的深度研討就此展開(kāi)。</p> 專題講座：思想碰撞，啟迪智慧 <p class="ql-block"> 4月17日下午，三場(chǎng)精彩的專題講座為活動(dòng)拉開(kāi)序幕。</p> 第一場(chǎng)：《代碼不能編譯的情感——人工智能浪潮下幼兒心理養(yǎng)育之路》 <p class="ql-block"> 第一場(chǎng)講座由工作室成員吉林市龍?zhí)秴^(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)劉曉秋主講，深入探討了在 AI 時(shí)代如何守護(hù)幼兒的心理健康。分享了諸多幼兒心理養(yǎng)育的溫暖故事，解讀了幼兒心理成長(zhǎng)的獨(dú)特規(guī)律，強(qiáng)調(diào)了在科技快速發(fā)展的當(dāng)下，更應(yīng)關(guān)注幼兒情感需求與心理發(fā)展，為幼兒營(yíng)造充滿愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。講座引發(fā)了在場(chǎng)幼教同仁對(duì)幼兒心理養(yǎng)育的深刻思考，也讓大家意識(shí)到在擁抱 AI 時(shí)，絕不能忽視幼兒心靈深處那些細(xì)膩而柔軟的情感需求。</p> 第二場(chǎng)：《“區(qū)”動(dòng)童年 “域”見(jiàn)美好——探索AI融入幼兒園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展策略》 <p class="ql-block"> 第二場(chǎng)講座由工作室成員德惠市第四幼兒園宋晶波園長(zhǎng)主講。宋園長(zhǎng)分享了關(guān)于 AI 融入?yún)^(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新策略，詳細(xì)闡述了如何利用 AI 技術(shù)豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容與形式，為幼兒創(chuàng)造更加個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，展示了在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用 AI 進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的案例，如通過(guò) AI 繪畫(huà)工具激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，利用 AI 故事生成器豐富幼兒語(yǔ)言表達(dá)等。這些創(chuàng)新實(shí)踐不僅拓寬了幼兒的學(xué)習(xí)視野，也為幼教工作者提供了新的教育思路與方法，讓大家看到了 AI 與區(qū)域活動(dòng)深度融合的無(wú)限可能。</p> 第三場(chǎng)：《科學(xué)銜接 AI賦能成長(zhǎng)——幼兒園幼小銜接的實(shí)踐路徑》 <p class="ql-block"> 第三場(chǎng)講座由工作室成員長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)解放啟航幼兒園副書(shū)記兼副園長(zhǎng)胡舒宇主講，聚焦 AI 在幼小銜接中的應(yīng)用。分享了所在團(tuán)隊(duì)在幼小銜接方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與研究成果，探討了如何借助 AI 技術(shù)幫助幼兒平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)階段。通過(guò) AI 學(xué)習(xí)平臺(tái)，為幼兒提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，提前熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)模式與知識(shí)內(nèi)容。利用 AI 數(shù)據(jù)分析功能，教師能更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，為幼小銜接教育提供精準(zhǔn)支持。講座為在場(chǎng)幼教同仁在幼小銜接工作上打開(kāi)了新思路，讓大家意識(shí)到 AI是助力幼兒成長(zhǎng)的有力 “伙伴”。</p> <p class="ql-block"> 圍繞 “AI 賦能” 展開(kāi)的精彩講座在深入交流中走向高潮。從劉園長(zhǎng)對(duì)幼兒心理養(yǎng)育的溫情解讀，到宋園長(zhǎng)分享的 AI 融入?yún)^(qū)域活動(dòng)創(chuàng)新策略，再到胡園長(zhǎng)帶來(lái)的幼小銜接實(shí)踐路徑，三場(chǎng)講座如同三幅立體畫(huà)卷，從不同維度展現(xiàn)了 AI 與幼教融合的多元場(chǎng)景。它讓我們看到 AI 在教育領(lǐng)域不是簡(jiǎn)單的 “技術(shù)疊加”，而是深入教育本質(zhì)，以兒童發(fā)展為圓心，以專業(yè)能力為半徑，畫(huà)出教育創(chuàng)新的同心圓。</p> 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：創(chuàng)新實(shí)踐，點(diǎn)亮課堂 <p class="ql-block"> 4月18日上午，三節(jié)創(chuàng)新實(shí)踐課堂精彩呈現(xiàn)，展現(xiàn)了AI技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的深度融合。</p> 第一節(jié)：小班音樂(lè)活動(dòng)《小仙女的魔法湯》 <p class="ql-block"> 蛟河市教師進(jìn)修學(xué)校郭玉主任通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，將音樂(lè)與魔法元素巧妙結(jié)合，讓孩子們?cè)凇澳Хā敝懈惺芤魳?lè)的魅力。課堂上，孩子們的笑聲與音樂(lè)交織，成為AI賦能美育的生動(dòng)寫(xiě)照。</p> 第二節(jié)：中班美術(shù)活動(dòng)《奇妙的海底世界》 <p class="ql-block"> 安圖縣教育和體育局學(xué)前保障科于榮霞科長(zhǎng)（特級(jí)教師）將AI技術(shù)融入美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子們用神奇的畫(huà)筆描繪心中的海底世界。AI的輔助讓孩子們的創(chuàng)意得以充分表達(dá)，課堂充滿無(wú)限可能。</p> 第三節(jié)：大班STEAM活動(dòng)《小動(dòng)物動(dòng)起來(lái)》 <p class="ql-block"> 工作室成員龍井市第三幼兒園冷玉老師以STEAM教育為載體，通過(guò)科技元素讓“小動(dòng)物”動(dòng)起來(lái)。孩子們?cè)谔剿髦懈惺芸茖W(xué)的魅力，課堂成為激發(fā)想象力的“魔法實(shí)驗(yàn)室”。</p><p class="ql-block"> 三節(jié)課堂各具特色，展現(xiàn)了AI技術(shù)在不同領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，為參會(huì)者提供了豐富的實(shí)踐樣本。</p> 反思評(píng)價(jià)促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，上課教師首先對(duì)自己本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員李進(jìn)、李慧敏 、陳卉蕾 、王洋進(jìn)行了評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 《小仙女的魔法湯》亮點(diǎn)：童話情境角色扮演，融合音樂(lè)節(jié)奏與健康飲食理念，AI 助力構(gòu)建沉浸式課堂，多感官參與激發(fā)幼兒興趣，實(shí)現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 《奇妙的海底世界》亮點(diǎn)：AI 技術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)新融合，勺上繪畫(huà)、水中漂浮，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力與科技探索欲，體驗(yàn)互動(dòng)樂(lè)趣與成就感。</p> <p class="ql-block"> 《小動(dòng)物動(dòng)起來(lái)》亮點(diǎn)：AR 技術(shù)與多學(xué)科融合，讓小動(dòng)物動(dòng)起來(lái)，激發(fā)探索與表達(dá)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與科技興趣。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)幼兒園的課堂與AI相遇，我們看到的不僅是前沿技術(shù)的落地，更是教育者對(duì)“培養(yǎng)怎樣的人”的深刻思考?；蛟S未來(lái)的科學(xué)家、工程師正萌芽于今天這場(chǎng)充滿童真的“AI賦能”中。??</p> 教學(xué)研討：頭腦風(fēng)暴，凝聚智慧 <p class="ql-block"> 展示課后，參會(huì)者圍繞“AI應(yīng)用策略”“STEAM創(chuàng)新路徑”等議題展開(kāi)熱烈討論。大家暢所欲言，將困惑轉(zhuǎn)化為研究課題，把經(jīng)驗(yàn)升華為理論成果。研討環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教育創(chuàng)新的集體智慧，也為未來(lái)的研究方向提供了新的思路。</p><p class="ql-block"> 在 AI 與教育的碰撞中，我們既堅(jiān)守教育本質(zhì)，又探索實(shí)踐路徑，在理念與方法的交融中，共同勾勒出幼兒教育的美好未來(lái)。而這場(chǎng)探討，也只是一個(gè)開(kāi)始，相信在未來(lái)，AI 將繼續(xù)為幼兒教育賦能，開(kāi)啟更多教育創(chuàng)新之旅，讓我們共同期待在接下來(lái)的實(shí)踐中，見(jiàn)證更多教育變革與突破，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)造更多精彩！</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭：高度評(píng)價(jià)，殷切期望 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教部曹曉燕主任對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，她表示此次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)是展現(xiàn)幼兒園AI前沿教學(xué)的一次精彩展示，展現(xiàn)了吉林省新時(shí)代張廣榮名師工作室的示范與引領(lǐng)作用。希望教師們以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)朝陽(yáng)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)邁向新的高度。</span></p> 活動(dòng)總結(jié)：攜手共進(jìn)，向美而行 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，工作室主持人張廣榮老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：AI賦能不是簡(jiǎn)單的“技術(shù)疊加”，而是需要以兒童發(fā)展為圓心，以專業(yè)能力為半徑，畫(huà)出教育創(chuàng)新的同心圓。希望通過(guò)本次教育開(kāi)放活動(dòng)為全體參會(huì)者注入了AI賦能幼教的信心與力量。本次活動(dòng)的成功舉辦，不僅展示了工作室在AI與學(xué)前教育融合領(lǐng)域的階段性成果，也為全省幼教同仁搭建了一個(gè)交流與研討的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。未來(lái)，張廣榮名師工作室將繼續(xù)以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，攜手更多幼教同仁，在AI賦能的道路上深耕實(shí)踐，讓每個(gè)孩子的童年都有AI的溫度，更有幼兒園教師們的情懷！教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，愿我們帶著今天的收獲，繼續(xù)用專業(yè)托舉希望，以創(chuàng)新照亮未來(lái)！</p>