<p class="ql-block"> 在數(shù)字時代的浪潮中，AI技術不再是冰冷的代碼符號，而是化身為一支浸潤墨香的智能筆，精準勾勒著漢字文化的起承轉合，成為一方虛實相生的云硯臺，讓文學經(jīng)典的意境在三維空間流轉生輝。</p><p class="ql-block"> 4月18日上午八點，即墨二中初中部于靜老師利用AI上了一堂別開生面的復習課，學校領導和全體語文組教師參與聽課，共同探討科技帶來的教育教學新方向，<span style="font-size:18px;">語文課堂正悄然開啟一場智慧革命！</span></p> AI助教，課堂高效 <p class="ql-block"> 往常文言文的復習，全靠死記硬背比較枯燥乏味，于老師的這堂課首先利用AI軟件，讓作者歐陽修鮮活地動起來，以作者自己的口吻介紹自己，讓學生通過看動畫似乎與古人互動，吸引學生眼球的同時，積累了文學常識。接著，于老師展示了AI生成的動畫復習鞏固了課文的內容，生動的畫面，將故事里的人物立體起來，有助于學生理解文章內容。在復習鞏固文言知識這一模塊，為了調動學生的積極性，于老師別出心裁地設計了隨機課堂點名的環(huán)節(jié)，調動了全體學生的積極性，面向了全體學生，讓每一位同學都有課堂展示的機會，最后于老師精心設計了一篇關于陳堯咨的課外文言文，讓學生學以致用，并對人物形象有了更全面的理解。此外，于老師在每一個環(huán)節(jié)都設置了積分制，充分調動學生的積極性。此時的AI，是準確的師生對話“聽診器”。</p> 集思廣益，共同研究 <p class="ql-block"> 授課結束，大家在集備室進行了評課。集體探討AI新模式下的教學。</p> <p class="ql-block"> 紀校長、王主任和鐘校長高度肯定了于老師的這堂課，他們指出：于老師的這堂復習課，抓落實，利用視頻，隨機點名，積分制等多種手段，從文本的理解到重點文言現(xiàn)象的積累，從課內延伸到課外文言文非常全面，使得學生能夠欣賞到文言文的美，悟出道理，教師語言簡練，整堂課學生積極性高，效果明顯。這次AI教學解放了教師的雙手，提高了課堂效率，讓學生聽到了另一種聲音的減負。此外，領導們也給出了一些建議，文言文的虛詞強調得少，比如“之，而”等詞的用法教師帶領學生一起總結歸納比對，課外文言文的練習缺少朗讀環(huán)節(jié)，可以增加小視頻的朗讀有利于學生理解，教師的任務布置明確化有指向性等。領導們的意見和建議，作為語文組前進的照明燈，為我們今后的AI教學指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次教研，于靜老師的這堂公開課課，不僅高效復習了《賣油翁》的知識，更展現(xiàn) AI 賦能教學的廣闊前景。隨著智能工具與學科教學的深度融合，教學模式正經(jīng)歷深刻變革。此次公開課為語文教學改革提供范例，以后我們組會更深入學習 AI 技術應用，鼓勵各位老師結合課程特性，開發(fā)更多 AI 融合教學資源。同時，持續(xù)完善教學，為智能教學工具的廣泛應用創(chuàng)造良好條件，全方位提升教學質量，全力構建創(chuàng)新活力四溢的未來智慧課堂。</p>