<p class="ql-block"> "腹有詩氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在學(xué)校本學(xué)期“綠色+項(xiàng)目+讀書”主題讀書活動(dòng)引領(lǐng)下，我們二年級(jí)1班的孩子們踏上了充滿詩意的閱讀之旅。讓我們循著縷縷墨香，走進(jìn)孩子們的書香世界。</p> 書香致遠(yuǎn) 啟航 <p class="ql-block"> 在班里有一處充滿魔力的角落——圖書角。它雖然不大，卻擺滿了琳瑯滿目的書籍，從有趣的繪本，到精彩的童話，再到富含知識(shí)的科普讀物，每一本都像是一把鑰匙，等待著同學(xué)們開啟知識(shí)的大門。孩子們沉浸書香，汲取著知識(shí)的營養(yǎng)！</p> 墨卷致恒 深耕篇 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1?? 共讀時(shí)光機(jī)</p><p class="ql-block"> 班級(jí)開展了"閱讀馬拉松"，師生共讀《神筆馬良》《父與子》等經(jīng)典著作。每天午間課前設(shè)立"靜讀一刻鐘"，每周五舉辦讀書沙龍，孩子們用戲劇表演、讀書小報(bào)等創(chuàng)意形式分享閱讀收獲。</p> <p class="ql-block">2?? 家庭閱讀角</p><p class="ql-block"> 發(fā)起"書香傳萬家"親子共讀計(jì)劃，42個(gè)家庭打造特色閱讀空間。家長(zhǎng)在班級(jí)群分享"睡前故事時(shí)光""周末家庭讀書會(huì)"等溫馨場(chǎng)景，家長(zhǎng)感慨："現(xiàn)在孩子主動(dòng)關(guān)掉電視說'媽媽我們?cè)撟x書了'"。</p> <p class="ql-block"> 3??圖書館探秘行</p><p class="ql-block"> 班級(jí)組織了"走進(jìn)城市書房"研學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)诩亦l(xiāng)長(zhǎng)子縣志體驗(yàn)區(qū)感受文化傳承，在VR閱讀區(qū)體驗(yàn)科技魅力。圖書館成為了孩子們心中會(huì)呼吸的知識(shí)城堡！</p> 文韻流芳·共創(chuàng)篇 <p class="ql-block"> 師生共同制定的《班級(jí)圖書公約》獨(dú)具匠心：</p><p class="ql-block">? "三輕"原則：輕取輕放輕語。</p><p class="ql-block">? "三個(gè)一"承諾：每日一摘抄、每周一分享、每月一薦書。</p><p class="ql-block">? "書香小管家"輪值制度。</p><p class="ql-block"> 這一份份由孩子們親自調(diào)研寫建議、手繪插畫、集體簽名的公約，成為教室文化墻最亮麗的風(fēng)景。</p> 成長(zhǎng)回音壁 <p class="ql-block"> 自讀書活動(dòng)開展以來，班級(jí)圖書角流通量達(dá)100余冊(cè)，共讀圖書《父與子》、《神筆馬良》、《一起長(zhǎng)大的玩具》、《孤獨(dú)的小螃蟹》、《七色花》和《愿望的實(shí)現(xiàn)》，每位同學(xué)在讀書時(shí)做了讀書記錄，分期收集了兩次全班的讀書小報(bào)，共100張，進(jìn)行了讀書研學(xué)兩次，分別到長(zhǎng)子縣氣象局進(jìn)行科普閱讀，到長(zhǎng)子縣圖書館進(jìn)行圖書管理調(diào)研，完成了一堂讀書項(xiàng)目化公開課，孩子們做出了圖書管理公約的項(xiàng)目成果。更讓人欣喜的是，課間追逐打鬧的少了，捧著書本討論的多了；表達(dá)時(shí)詞匯更豐富了，寫作中有了獨(dú)特的思考視角。</p> 讀書 一直在路上 <p class="ql-block"> 朱熹有云："讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。"我們相信，這些浸潤著書香的童年時(shí)光，終將化作照亮孩子們?nèi)松猛镜男枪?。讓我們繼續(xù)以書為舟，載著童心駛向更遼闊的遠(yuǎn)方！</p>