<p class="ql-block"> 春風漫卷詩書氣，最是書香能致遠！在第30個世界讀書日來臨之際，我們誠摯邀請大家共赴一場春日閱讀盛宴，讓我們以書為友，在字里行間感悟生命的力量，讓閱讀滋養(yǎng)我們的心靈。</p> <p class="ql-block"> 在此，我們向培英小學的全體師生和家長發(fā)出倡議：</p><p class="ql-block"><br></p> 致孩子——做書香的小主人 <p class="ql-block"><b> ? <span class="ql-cursor">?</span></b>1.每天抽出15-30分鐘靜心閱讀，用筆尖記錄心動段落。</p><p class="ql-block"> 2.愛護書本，學會整理自己的小書柜，每次看完都能把書歸回原位。</p><p class="ql-block"> 3.積極參與班級圖書漂流，讓好書遇見新朋友。 </p><p class="ql-block"> 4.懂得愛護眼睛，做到閱讀姿勢正確。挑選自己喜歡的有益書刊閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。</p> 致老師——做閱讀點燈人 <p class="ql-block"> 1.做閱讀者：選擇好書，堅持閱讀。每天抽出至少40分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分。</p><p class="ql-block"> 2.做分享者：利用晨讀、午讀“靜讀時光”，與學生共讀一本書，激發(fā)閱讀興趣，營造良好閱讀氛圍。</p><p class="ql-block"> 3.做引導者：定期為學生推薦好書，鼓勵家長堅持親子閱讀，讓學生愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。</p><p class="ql-block"> 4.做實踐者：在課堂中融入經典誦讀、名著導讀，讓課堂更有厚度閱讀。</p> 致家長——做書香引航者 <p class="ql-block"><b> ?<span class="ql-cursor">?</span></b>1.遠離電子產品。多放下手機，讓親子閱讀成為孩子和家長每天最享受、最期待的事情。</p><p class="ql-block"> 2.堅持做孩子的表率。每天抽出20-30分鐘陪伴孩子共同閱讀，讓美妙的故事陪伴孩子成長，引導孩子積極參與學校閱讀活動。</p><p class="ql-block"> 3.創(chuàng)設閱讀環(huán)境。讓孩子有專屬的書柜和安靜看書的地方，為孩子準備有益身心的書籍，營造書香家庭的環(huán)境。</p> 書香校園系列活動 <p class="ql-block"> 學校將開展豐富多彩的讀書活動，讓書香浸潤校園，讓閱讀點亮童年！希望同學們積極參加，把相關的照片發(fā)給班主任，上交時間是：2025年5月6日。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動一：書香小天地——曬曬我的書架</b></p><p class="ql-block"> 愛自己的書籍，就給他們一片干凈明亮的天地，干凈、整齊的書架，讓閱讀更愉悅。拍攝自己的書架（或閱讀角）和自己與書架的合照。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動二：小手拉大手——我與家長共讀</b></p><p class="ql-block"> 與家長一起開展閱讀，分享閱讀的快樂，用照片記錄閱讀時刻。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活動三： 書海拾貝樂——閱讀成果秀</b></p><p class="ql-block"> 把閱讀旅程中的點滴收獲，匯聚成一張張閱讀成果作品，用閱讀作品記錄成長的足跡。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 一年級：創(chuàng)意書簽設計師</b></p><p class="ql-block"> 選擇合適的材料，為自己喜愛的書籍制作書簽，可選擇抄寫讀書名言警句、名家介紹、經典語句等，同時將四季變換的美景作為書簽的配畫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二年級：讀書小報染童趣</b></p><p class="ql-block"> 從課外閱讀推薦書目中選擇閱讀，制作讀書小報，要求內容豐富、有新意、有內涵，可以展示書籍的主要內容、喜歡的角色或情節(jié)、閱讀心得等等，配以裝飾性的插圖。要求用A4紙制作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三年級：閱讀成長樹知識圖</b></p><p class="ql-block"> 每一片“樹葉”都是知識的積累，設計一棵“閱讀樹”，可以用樹葉記錄書名，用果實寫下感悟，用樹根標注收獲的新詞。要求用A4紙制作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>四年級：好書推薦閱讀卡</b></p><p class="ql-block"> 選擇本學期“快樂讀書吧”推薦書目中的其中一本，把好書中的主要內容或重要篇章的主要內容，推薦理由以及自己閱讀時的感受等寫下來，制作成好書推薦卡，并配上精美的配圖。要求用A4紙制作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>五年級：三國風云思維圖</b></p><p class="ql-block"> 本學期同學們看了四大名著里的《三國演義》這本書，請從人物、內容、情節(jié)等方面繪制思維導圖，展示經典名著的魅力。要求用A4紙制作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>六年級：魯濱遜的朋友圈</b></p><p class="ql-block">?? 假如魯濱遜真的有了朋友圈，那他的狀態(tài)更新定會成為眾人茶余飯后的談資。請發(fā)揮想象力，幫魯濱遜設計一個朋友圈，并配圖畫。要求用A4紙制作。</p> <h1><span style="font-size:18px;"> 讓我們執(zhí)書卷為舟，以筆墨作槳，在這個春天共同書寫屬于培英人的閱讀故事！期待大家用鏡頭記錄閱讀時光，用創(chuàng)意點亮書香校園，讓每個家庭都飄溢縷縷書香，讓每個生命都綻放閱讀的光芒！ </span></h1> 撰稿：莫艷芳<br>美篇：李潔如<br>一審一校：莫艷芳<br>二審二校：黃麗清<br>三審三校：黃永貴