<p class="ql-block"> 在東方市西大實驗學(xué)?！盎蹖W(xué)新課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評比活動中，多位優(yōu)秀教師齊聚一堂，以扎實的教學(xué)功底、創(chuàng)新的教學(xué)方法，為我們帶來了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)教學(xué)盛宴。讓我們一同走進這些充滿智慧與活力的課堂，感受數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 梁英老師：《認識東南西北》</p><p class="ql-block">? 課堂充滿了趣味性和實踐性。梁老師借助生活中的方向標(biāo)識、校園平面圖等資源，引導(dǎo)學(xué)生在實際觀察和操作中認識東南西北四個方向。通過“找一找”“指一指”“說一說”等活動，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與生活實際緊密結(jié)合，幫助學(xué)生建立清晰的方向感。同時，梁老師還融入了小組競賽環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍十分活躍。</p> <p class="ql-block"> 《用乘法和加減法的混合運算》</p><p class="ql-block">? 周秀艷老師課堂巧妙創(chuàng)設(shè)生活中的購物情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，理解乘法和加減法混合運算的運算順序。周老師注重引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，鼓勵學(xué)生用多種方法解題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新性。在練習(xí)環(huán)節(jié)，通過分層練習(xí)，由淺入深，讓不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所收獲，有效提升了學(xué)生的計算能力和解決實際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 《含有小括號的混合運算》</p><p class="ql-block">? 鄭家錦老師在《含有小括號的混合運算》教學(xué)中，以問題為導(dǎo)向，通過設(shè)置一系列富有啟發(fā)性的問題，引發(fā)學(xué)生的認知沖突，從而自然地引出小括號的作用。鄭老師帶領(lǐng)學(xué)生在對比不同算式的計算過程中，明確含有小括號的混合運算的運算順序。課堂上，學(xué)生積極思考、主動探究，在解決問題的過程中，不僅掌握了運算規(guī)則，還體會到數(shù)學(xué)知識的嚴謹性和邏輯性。</p> <p class="ql-block"> 《認識一個整體的幾分之一》</p><p class="ql-block"> ? 鄧邦佳老師執(zhí)教的三年級下冊《認識一個整體的幾分之一》，從學(xué)生熟悉的生活場景出發(fā)，以分水果、分小棒等趣味活動引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，鄧老師通過直觀的教具演示和小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解把一個整體平均分成若干份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。學(xué)生們積極參與分一分、說一說、寫一寫等活動，在操作與交流中，深刻掌握了分數(shù)的意義，培養(yǎng)了數(shù)感和抽象思維能力 。</p> <p class="ql-block"> 《解比例》</p><p class="ql-block">? 鐘圣慧老師在《解比例》的教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作交流，理解比例的基本性質(zhì)，并運用這一性質(zhì)解決解比例的問題。鐘老師注重知識的遷移和應(yīng)用，通過典型例題的講解和多樣化的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握解比例的方法和技巧。在課堂上，學(xué)生們積極思考、大膽發(fā)言，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的濃厚興趣和探索精神。</p> <p class="ql-block"> 《乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)》</p><p class="ql-block">? 盧志歡老師的《乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)》課堂，緊扣教學(xué)重難點，采用對比教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在計算過程中發(fā)現(xiàn)乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便算法。盧老師注重對學(xué)生計算習(xí)慣的培養(yǎng)，強調(diào)計算的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。通過大量的練習(xí)和及時的反饋，讓學(xué)生熟練掌握這一計算方法，有效提高了學(xué)生的計算速度和正確率 。</p> <p class="ql-block"> 通過校級領(lǐng)導(dǎo)和科組成員商討評比后，評出一二三等獎，并把一等獎推優(yōu)參加市賽。</p><p class="ql-block">? 此次“慧學(xué)新課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評比活動，不僅為參賽教師提供了展示自我的平臺，也為全體數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)、交流研討的機會。每一堂課都凝聚著教師們的智慧與心血，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了對“慧學(xué)新課堂”理念的踐行。相信在這樣濃厚的教研氛圍中，東方市西大實驗學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平將不斷提升，學(xué)生們也將在更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂中收獲知識、快樂成長！</p>