<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我是改革開放早期國家對口援疆政策的受益者，也算是早期江蘇省教育援疆、南通地區(qū)對口幫扶吐魯番地區(qū)的親歷者和見證人。</p><p class="ql-block"> 1983年江蘇南通地區(qū)與新疆吐魯番地區(qū)達成一項教育援疆項目，決定從當(dāng)年被吐魯番地區(qū)師范學(xué)校錄取的成績相對較高新生中，選取五人送到江蘇南通師專定向委培學(xué)習(xí)，學(xué)成后要定向回歸吐魯番工作。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)年吐魯番地區(qū)的教育非常落后，各級學(xué)校師資力量嚴(yán)重短缺，蘇南通師專一次性幫助吐魯番地區(qū)委托培養(yǎng)五名師范專業(yè)的大學(xué)生，是一件很有意義的歷史事件。被選送去南通師專委培學(xué)習(xí)的五個人是：楊錦（吐魯番縣）、張魯斌（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團221團）、顧?。ㄛ飞瓶h）、高原（鄯善縣）、昝衛(wèi)江（鄯善縣）。</p><p class="ql-block"> 我們名義上是先被吐魯番師范學(xué)校錄取，再直接送去江蘇南通師專委培。接到去南通師專委培學(xué)習(xí)通知后，我們異常興奮，既覺得這是一次命運垂青的機會，又感到肩負責(zé)任重大，擔(dān)心個人基礎(chǔ)差，不能順利完成學(xué)業(yè)。我們風(fēng)塵仆仆趕到南通師專報到，我和顧俊分在中文831班，楊錦和張魯斌分在歷史832班，高原分在生化班。</p><p class="ql-block"> 雖然我們與南通師專的江蘇學(xué)生，在同一個教室學(xué)習(xí)，聽同一個老師講課，住同一間宿舍，但我們五人沒有南通師專的大學(xué)學(xué)籍，相當(dāng)于旁聽生，我們的學(xué)籍在吐魯番師范學(xué)校。年輕人都是極其好面子的，我那年剛滿十八歲，沒有一點人生經(jīng)驗，雖然班上的同學(xué)老師沒有人歧視我，但我的自尊心受到了強烈打擊。三年委培期間我性格大變，成了有個憂郁的青年，內(nèi)心異常敏感，總覺得低人一等，既自卑又要強。</p><p class="ql-block"> 第二年，吐魯番地區(qū)行署組織的江蘇考察團，專程到南通師?？赐覀兾鍌€吐魯番學(xué)生，把我們叫到會議室簡單問了幾句話，其中考察團里有一個叫梁開桃的鄯善人，我從小就認識他，叫他梁叔叔。他是跟我們家同住一個縣委大院的鄰居，是鄯善縣的老計委主任，當(dāng)時剛提拔為鄯善縣副縣長。吐魯番的楊錦同學(xué)社會經(jīng)驗多些，他代表我們幾個委培生，請求吐魯番來的領(lǐng)導(dǎo)能夠向校方交涉，希望委培學(xué)習(xí)結(jié)束時能給我們發(fā)正式大專畢業(yè)證。但家鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)只是象征性地看望我們，并不能解決什么實際問題。</p><p class="ql-block"> 南通師專的教學(xué)管理很嚴(yán)格，三年時間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了近20多門課程，每門課程學(xué)期末都要進行嚴(yán)格的閉卷考試，考不及格的要補考，補考不及格的，不發(fā)畢業(yè)證。我們中文系各門課的任課老師都有很強的職業(yè)操守，特別是考試打分很嚴(yán)格，如果學(xué)生考了59分，老師絕對不會給到60分讓過關(guān)，必須等下學(xué)期開學(xué)后去補考。因為所有的老師都鐵面無私，南通師專校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣很正，學(xué)生們都是拼命刻苦學(xué)習(xí)，沒有人濫竽充數(shù)，如果誰混日子不好好學(xué)習(xí)，是會被同學(xué)們孤立，當(dāng)另類看待的。第一學(xué)期因我的英語基礎(chǔ)實在太差，也補考過。第二學(xué)期后經(jīng)過苦學(xué)，我才跟上了江蘇同學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏沒有落伍，各門功課勉強能考到60分以上。</p><p class="ql-block"> 最初，吐魯番地區(qū)與南通師專，達成了讓我們五人委培學(xué)習(xí)兩年時間的協(xié)議，委培費方面南通師專作了重大優(yōu)惠讓步。南通師專正常的委培費用每個學(xué)生一年是600元，對我們五人只收取每年150元的委培費，兩年每人委培費合計300元，這個錢由我們委培生個人承擔(dān)了。</p><p class="ql-block"> 到了1985年6月，按照吐魯番地區(qū)跟南通師專訂的協(xié)議，我們委培學(xué)習(xí)時間已滿二年。當(dāng)年南通師專和吐魯番師范學(xué)制都是三年，我們還有一年才能學(xué)完南通師專規(guī)定的全部課程。家鄉(xiāng)吐魯番的教育部門說，我們五個委培生回去后不用再上一年學(xué)，可直接發(fā)給吐魯番師范學(xué)校的中專畢業(yè)證，能提前一年參加工作，按中專待遇拿工資。我們五人共同商議，覺得好不容易上了大學(xué)，如果半途而廢沒有完成所有學(xué)業(yè)實在太可惜。同時我們也對南通師專有了很深的認同感，與江蘇的老師和同學(xué)關(guān)系也非常融洽，我們以南通師專的學(xué)生為榮，對不給我們發(fā)畢業(yè)證的事也心有不甘，心存幻想，覺得等學(xué)完全部課程后，畢業(yè)證的事也許會有轉(zhuǎn)機?？傊菚r候我們父母親也不知道應(yīng)該怎么辦，就一切聽從我們子女的意愿。我們都是沒有涉世經(jīng)驗的孩子，考慮最多的就是學(xué)業(yè)不能半途而廢，必須堅持學(xué)完國家規(guī)定的全部課程，學(xué)到真本領(lǐng)，做一個名副其實的大學(xué)生。至于能否拿到畢業(yè)證，我們都感到無奈，只能聽天由命，走一步算一步。</p><p class="ql-block"> 后來，吐魯番教育主管部門同意了我們五人的委培學(xué)習(xí)時間延長一年的請求，但南通師專的委培費不再優(yōu)惠，每人每年的委培費增加到了600元。我們每人又交了第三年600元的委培費，三年委培學(xué)習(xí)，我們個人合計承擔(dān)了900元的委培費用。</p><p class="ql-block"> 這個錢現(xiàn)在看來不多，但在1985年也是一筆大錢，相當(dāng)于我父親十個月的工資。好在我完成委培學(xué)習(xí)回到新疆的第二年，鄯善縣教育局就將我南通委培期間個人承擔(dān)的900元委培費用全部報銷了，等于在南通師專委培學(xué)習(xí)三年，我個人沒有花費一分錢。</p><p class="ql-block"> 雖然南通師專最終沒有給我發(fā)畢業(yè)證，但我三年時間跟班學(xué)習(xí)，與江蘇同學(xué)一樣按規(guī)定學(xué)完了所有大學(xué)課程，各科考試合格，還參加了畢業(yè)實習(xí)活動，在南通師專我學(xué)到了真本領(lǐng)，接受到發(fā)達地區(qū)先進教育理念的洗禮，回到新疆參加工作后，都成為單位業(yè)務(wù)骨干。我感恩時代賜予我的人生機遇，感恩江蘇南通師專對我的教育培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 在寫這篇回憶文稿時，我對國家對口援疆政策演變歷史做一些了解。實際上，改革開放初期，中國就已開始探索常規(guī)化、制度化的對口援疆政策措施。</p><p class="ql-block"> 1979年7月，中共中央批準(zhǔn)了全國邊防工作會議的報告，首次提出組織內(nèi)地發(fā)達省、市實行對口支援邊境地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，確定北京支援內(nèi)蒙古，河北支援貴州，江蘇支援廣西、新疆，山東支援青海，上海支援云南、寧夏，全國支援西藏。</p><p class="ql-block"> 也就是說，上世紀(jì)八九十年代最初對口援疆的內(nèi)地省市只有江蘇一個省， 當(dāng)時南通師專是較早承擔(dān)江蘇省對口支援新疆任務(wù)的高校之一，在教育援疆方面，南通師專發(fā)揮自身優(yōu)勢，做出了積極探索和貢獻。南通師專1983年幫助新疆吐魯番地區(qū)委培五名學(xué)生，1984年更進一步，在中文科專門開辦了一個西北委培班，招收了32名來自新疆、甘肅、青海的學(xué)員，這些學(xué)員大多是在職教師，包括新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的中小學(xué)教師。</p><p class="ql-block"> 1996年7月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于組織經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)與經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)開展扶貧協(xié)作的報告》，確定由北京與內(nèi)蒙古，天津與甘肅，上海與云南，廣東與廣西，江蘇與陜西，浙江與四川，山東與新疆，遼寧與青海，福建與寧夏，大連、青島、深圳、寧波與貴州，開展扶貧協(xié)作。對口支援新疆的內(nèi)地省份改換為山東省。</p><p class="ql-block"> 進入新世紀(jì)以來，對口援疆工作全面升級，力度空前。2010 年3 月，全國對口支援新疆工作會議召開，中央制定了《關(guān)于進一步加強和推進對口支援新疆工作的實施方案》，借鑒全國幫助“5·12”汶川特大地震災(zāi)區(qū)重建模式，規(guī)定19個省區(qū)市對口支援新疆維吾爾自治區(qū)的80余個縣，統(tǒng)籌推進經(jīng)濟支援、干部支援、人才支援、教育支援、科技支援、企業(yè)支援，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對口支援工作格局。</p><p class="ql-block"> 從此，集全黨之智、舉全國之力推進對口援疆成為一項重大核心國策，確保了新疆社會穩(wěn)定長治久安。</p>