<p class="ql-block"> 聆聽精品課例，猶如享受教學(xué)的精神盛宴。我校組織開展了課例觀摩研討活動，進(jìn)一步提升新課標(biāo)理念下教師課堂教學(xué)的能力，引領(lǐng)教師在觀摩、分析中理解與質(zhì)疑、矯正與豐盈自己的課堂教學(xué)理念和行為，將名師風(fēng)采、教學(xué)技巧有效地轉(zhuǎn)化到自己的教學(xué)實(shí)踐中。</p> <p class="ql-block"> 4月24日下午，全體四到六年級語文教師觀摩了王莉莉老師講授的五年級《慈母情深》這一精品課例。</p><p class="ql-block"> 課堂伊始，王老師播放了關(guān)于母親與孩子間溫馨畫面的視頻，在尊重學(xué)生已有情感認(rèn)知的基礎(chǔ)上，激活了他們對課堂內(nèi)容的濃厚興趣。課中，王老師注重識字環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極分享識字方法，并結(jié)合上下文推想詞義；在閱讀感悟階段利用課前收集整理學(xué)生提出的疑問，讓學(xué)生帶著問題默讀課文，在感受深刻之處做批注，尊重了學(xué)生的獨(dú)特閱讀體驗(yàn)，激活了他們的情感共鳴，讓學(xué)生真正走進(jìn)文本深處。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孫利主任結(jié)合觀摩的課例對我校今后育智課堂提出了改進(jìn)方向:識字寫字要抓牢，課前有預(yù)學(xué)，課上有重點(diǎn)，閱讀有疑問，課后有思考，轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計(jì)思維與方式。此次課例觀摩，使老師們從中領(lǐng)略到了大單元教學(xué)與“尊重·激活”理念的深度融合之美。這不僅為教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的借鑒，更讓我們對未來的教育教學(xué)充滿期待與憧憬。</p> <p class="ql-block"> 4月25日上午，數(shù)學(xué)教師觀摩濱河?xùn)|路小學(xué)趙江老師講授的五年級《分?jǐn)?shù)的意義》。</p><p class="ql-block"> 趙老師課前了解學(xué)情，找準(zhǔn)新知生長點(diǎn)。課中，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，尊重學(xué)生差異，激活學(xué)生思維。本節(jié)課最后引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生新的問題、新的思考，激發(fā)學(xué)生在課后對分?jǐn)?shù)意義的持續(xù)探索。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉敬主任結(jié)合觀摩的課例對我校今后育智課堂提出了改進(jìn)方向。各教研組結(jié)合課例進(jìn)行研討，紛紛表示受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。感謝這次觀摩活動，今后我們會在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的勇氣不斷探索新路徑，構(gòu)建新課堂。</p>