<h3> 2025年4月21—25日音六中開展了感恩教育活動(dòng)。在心靈成長(zhǎng)的旅程中,感恩是照亮彼此的溫暖星光。為引導(dǎo)學(xué)生傳遞情感、深化師生情誼,我校心理老師精心策劃了這場(chǎng)特別的心理健康感恩教育活動(dòng),讓愛與溫暖在班級(jí)中流淌。</h3> <h3> 一、 紙短情長(zhǎng),心聲告白</h3> <h3> 活動(dòng)一開始,心理老師引導(dǎo)同學(xué)們把心底的話寫在紙上。大家認(rèn)真書寫,將感激與眷戀凝于筆尖。隨后,同學(xué)們輪流走到班主任面前,或羞澀或動(dòng)情地訴說(shuō)感謝:“謝謝您深夜批改作業(yè)”“您的鼓勵(lì)讓我充滿勇氣”……這些質(zhì)樸的話語(yǔ),藏著最真摯的師生情。</h3> <h3> 二、師語(yǔ)潤(rùn)心,情暖花開</h3> <h3> 同學(xué)們傾訴后,班主任輕撫手中紙條,眼眶濕潤(rùn)。她走到中央,聲音堅(jiān)定:“看著你們成長(zhǎng),老師無(wú)比驕傲。我會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)你們,陪你們迎接風(fēng)雨,這里永遠(yuǎn)是你們的港灣?!绷攘葦?shù)語(yǔ),滿是牽掛與期許 。</h3> <h3> 三、 手語(yǔ)傳情,感恩有您</h3> <h3> 在同學(xué)們一一傾訴心聲后,教室里的燈光悄然調(diào)暗,輕柔的音樂緩緩響起。全體同學(xué)整齊起立,伴隨著《感恩的心》的旋律,用標(biāo)準(zhǔn)而飽含深情的手語(yǔ)動(dòng)作,將無(wú)聲的感恩化作靈動(dòng)的肢體語(yǔ)言。他們時(shí)而雙手合十置于胸前,時(shí)而緩緩指向班主任,每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著對(duì)老師的感恩與敬意 ?!案卸鞯男模兄x有你”的歌聲中,班主任紅了眼眶,輕輕擦拭著感動(dòng)的淚水,現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人都沉浸在這份溫暖而真摯的情感之中。</h3> <h3> 四、定格時(shí)光,珍藏美好</h3> <h3> 最后,心理老師提議用鏡頭定格這份珍貴的情誼。同學(xué)們簇?fù)碓诎嘀魅紊磉?,臉上洋溢著幸福的笑容??扉T按下的瞬間,將師生間的溫暖與愛永久封存。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在每個(gè)人身上,映照著一張張燦爛的笑臉,也照亮了彼此緊緊相依的心。</h3> <h3> 這場(chǎng)心理健康感恩教育活動(dòng),是一場(chǎng)心與心的對(duì)話,更是一次情感的深度共鳴。從學(xué)生書寫心聲、手語(yǔ)傳情,到班主任暖心回應(yīng),再到集體合影留念,每一個(gè)環(huán)節(jié)都浸潤(rùn)著感恩的力量。通過(guò)雙向的情感傳遞,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)感恩,也讓班主任感受到教育的幸福與力量。班級(jí)合影中的每一張笑臉,都是感恩教育結(jié)出的碩果。未來(lái),心理教育團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)以心育人,開展更多溫暖有意義的活動(dòng),助力學(xué)生心靈健康成長(zhǎng),讓感恩之花綻放在校園的每一個(gè)角落。</h3>