<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">蘭陵縣泇河實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)“數(shù)學(xué)小講師”活動(dòng)（第7期）</b></p> <p class="ql-block">激發(fā)思維的火花??讓表達(dá)如泉水般涌動(dòng)??讓孩子成為主角，用他們的聲音點(diǎn)亮世界??，三年級(jí)數(shù)學(xué)小講師第七期來了！</p> <p class="ql-block">三（1.2）班小講師們化身“購(gòu)物小管家”，用數(shù)學(xué)思維破解商超促銷難題，讓“買贈(zèng)問題”不再頭疼，輕松成為省錢小能手！</p> 綠蘿每盆8元，花市促銷買3盆贈(zèng)1盆，100元最多可以買多少盆這樣的綠蘿？ <p class="ql-block">三一班小講師 馬睿</p> <p class="ql-block">?? **小講師邏輯**：買3贈(zèng)1，每買3盆實(shí)際上得到4盆，每4盆的價(jià)格其實(shí)是3盆的錢，也就是3×8=24（24元），每盆24÷4=6（元），再算100元里面有多少個(gè)6元：100÷6=16（盆）……4（元），即100元最多可以買到16盆綠蘿。</p> <p class="ql-block">三二班小講師 姚蕓汐</p> <p class="ql-block">?? **小講師邏輯**：8元1盆，先看看100元能買到多少盆：100÷8=12（盆）……4（元），再看看買12盆能贈(zèng)多少盆：12÷3=4（盆），買的盆數(shù)加上贈(zèng)的盆數(shù)：12+4=16（盆），即一共能買到16盆綠蘿。</p> <p class="ql-block">三（3.4）班小講師講解連乘應(yīng)用題，從仔細(xì)閱讀題目明確已知條件和問題入手，提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)，排除干擾信息，確定運(yùn)算順序和是否需要連乘，分步驟計(jì)算解釋每一步的意義，思路清楚！</p> <p class="ql-block">三三班小講師 張珺</p> <p class="ql-block">三四班小講師 劉妍希</p> <p class="ql-block">三五班小講師 馬曼妮 講解和差問題，用畫線段圖的方法將抽象數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為直觀圖形，簡(jiǎn)單易懂，適合初步研究和差問題的同學(xué)。</p> <p class="ql-block">三六班小講師 王涵旭 講解除法應(yīng)用題，思路清楚，語言流暢，一氣呵成！</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)小講師活動(dòng)是一種有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在幫助孩子們提高數(shù)學(xué)技能、溝通能力和自信心。這個(gè)活動(dòng)可以讓孩子們從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，通過扮演小講師的角色，他們可以更加深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并從中獲得成就感。想清楚，說明白，用語言解讀數(shù)學(xué)，讓我們一起去灑下思維的種子，孩子們一定會(huì)成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹。</p>