<p class="ql-block">在教育的廣闊天地里，每一次的交流與學習都是成長的寶貴契機。為進一步鞏固“省培計劃（2024）”萬名優(yōu)秀中青年教師培育計劃項目（小學數(shù)學）的培訓成果，促進教師專業(yè)成長，一場意義非凡的訓后跟蹤指導活動在許昌市八一路學校教育集團楊根思小學熱烈開展。此次活動如同一盞明燈，照亮了教師們在教學探索之路上前行的方向。</p> <p class="ql-block">活動當天，新鄉(xiāng)學院數(shù)學與統(tǒng)計學院教師郭建霞、竇曼，以及專家李芳芳親臨現(xiàn)場。他們的到來，為活動注入了專業(yè)的力量，也讓在場教師對此次學習充滿期待。</p><p class="ql-block">活動的第一站，是參觀楊根思小學。校園里，濃厚的紅色文化氛圍深深感染著每一位教師。以英雄楊根思命名的校園，處處彰顯著“三個不相信”的精神，墻壁上的英雄事跡、校園里的文化標識，都成為了生動的教育素材，激勵著教師們和孩子們不畏困難、砥礪前行。</p> <p class="ql-block">接著，白云云老師帶來了一堂精彩絕倫的數(shù)學課，教學內容圍繞《萬以內數(shù)的認識》展開。課堂伊始，白老師以“聽聲猜數(shù)”的游戲激發(fā)學生興趣，巧妙地引入新課，讓學生在輕松的氛圍中感受數(shù)位的奇妙。在教學過程中，白老師通過展示學生表示班級人數(shù)的不同作品，引導學生體會數(shù)位賦值，理解數(shù)的含義；借助小方塊圖、計數(shù)器等教具，將抽象的數(shù)學概念直觀化，讓學生在數(shù)形結合中深化對知識的理解。在認識“一千”“一萬”的環(huán)節(jié)，白老師借助課件動態(tài)演示，帶領學生一個一個、一十一十、一百一百、一千一千地數(shù)，讓學生在數(shù)數(shù)的過程中，建立起數(shù)感，掌握計數(shù)單位之間的關系。整堂課，白老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極思考、大膽表達，課堂氣氛活躍，學生參與度極高。</p> <p class="ql-block">白老師授課結束后，進行了全面且深入的說課。她詳細闡述了教學設計思路，從教學目標的設定、教學重難點的把握，到教學方法的選擇、教學流程的安排，都緊密圍繞課程標準和學生的認知特點展開。她強調，在教學過程中注重情境創(chuàng)設，旨在激發(fā)學生學習興趣；運用多樣化教學手段，是為了滿足不同學生的學習需求，幫助學生更好地理解和掌握知識。</p> <p class="ql-block">許昌市建設路小學副校長代曉凱對白老師的課進行點評；接著專家李芳芳老師從專業(yè)視角出發(fā)，對白老師的課進行了精準點評。她高度評價白老師在教學中對數(shù)學本質的把握，以及對學生數(shù)學思維的培養(yǎng)，同時也結合自身豐富的教學經(jīng)驗，針對課堂細節(jié)給出優(yōu)化建議，為教師們指明了改進方向。新鄉(xiāng)學院數(shù)學與統(tǒng)計學院的郭建霞、竇曼老師也參與到評課討論中，分享了前沿的教育理念和教學方法，讓在場教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block">在講座環(huán)節(jié)，專家李芳芳老師帶來了滿滿的干貨。李老師結合小學數(shù)學教學實際，深入剖析教學中的重點、難點問題。她分享了許多實用的教學策略和方法，從如何創(chuàng)設有效的教學情境，到如何引導學生進行自主探究學習，再到如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，每一個內容都切中教學要害，為教師們提供了清晰的教學思路。李老師的講座既有理論深度，又有豐富的教學案例支撐，讓教師們聽得津津有味，不時在筆記本上記錄下關鍵內容。</p> <p class="ql-block">此次訓后跟蹤指導活動意義非凡。它不僅為教師們提供了學習先進教學理念和方法的機會，還促進了教師之間的交流與合作。參與活動的教師紛紛表示，回到學校后，會將所學知識運用到教學實踐中，努力提升自己的教學水平，為學生帶來更優(yōu)質的數(shù)學課堂。</p><p class="ql-block">教育之路漫漫，修行之心灼灼。相信在各方的共同努力下，小學數(shù)學教育將迎來更美好的明天，培育出更多具有創(chuàng)新思維和實踐能力的學生。期待未來能有更多這樣的活動，讓教育的光芒照亮每一個學生的成長之路！</p>