<p class="ql-block"> 為實現(xiàn)聯(lián)盟校間教育資源互補，增進學(xué)校教師交流與同步發(fā)展，推動城鄉(xiāng)教育資源均衡，4月25日上午，錦繡小學(xué)一行來到雙塘鎮(zhèn)中小學(xué)，開展了一場意義非凡的送教下鄉(xiāng)活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動由“黎建紅名師工作室”黎老師親自帶隊，朱宇婷老師和李琳老師分別為不同年級的學(xué)生帶來了精彩紛呈的課程。</p> <p class="ql-block">朱宇婷老師：童聲誦端午，文化潤心田</p><p class="ql-block">? "青青粽葉香，句句情誼長！"上午第二節(jié)課，一年級教室里，朱宇婷老師執(zhí)教的《端午粽》如春風化雨。她以"長句解碼"為密鑰，將詞組拆解成跳動的音符，讓標點符號化作朗讀的節(jié)拍。</p> <p class="ql-block"> 朱老師精心打磨基礎(chǔ)模塊，并將其完美融入長句教學(xué)中，精準落實了《義務(wù)教育語文課程標準》中“隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識”的要求。在標點符號教學(xué)環(huán)節(jié)，一句“逗號等一等、句號停一停，短語連著讀”，生動形象地幫助學(xué)生培養(yǎng)語感層次，與第二學(xué)段“體會句號與逗號的不同用法”朱老師先扶后放，讓學(xué)生真正將課堂所學(xué)運用到自己的誦讀之中。</p> <p class="ql-block"> 這種“分解 - 重組”的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，既貼合低學(xué)段學(xué)生“借助圖畫閱讀”的認知特點，又為高學(xué)段學(xué)生“把握文章主要內(nèi)容”筑牢根基，形成了一條螺旋上升的語用能力發(fā)展路徑。</p> <p class="ql-block">李琳老師：忠骨鑄豐碑，情懷育棟梁 </p><p class="ql-block"> 第三節(jié)課，五年級教室，李琳老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》讓家國情懷直抵心靈。</p> <p class="ql-block"> 當李老師以哽咽之聲誦讀"青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還"時，空氣仿佛凝固。對比朗讀中，主席"父親"與"領(lǐng)袖"雙重身份的撕裂感，化作學(xué)生眼角的淚光。她緊扣單元要素，以“喪子之痛”與“抉擇之難”兩大板塊為切入點，采用“先找再寫后匯報”的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生從人物的神態(tài)、語言、動作等細微之處，深入體會人物的內(nèi)心世界。</p> <p class="ql-block"> 李老師尤為重視朗讀在語文教學(xué)中的作用，憑借自己深厚的朗讀功底、飽滿濃烈的情感，搭配恰到好處的配樂與資料，將學(xué)生帶入特定情境之中。</p><p class="ql-block">? 拓展與鏈接環(huán)節(jié)里，借助資料，與孩子們分享黃繼光、邱少云、楊根思豐英雄故事。一個個最可愛的人，祖國永遠不會忘記他們！2015年，國家啟動“忠骨計劃”，接英雄們回家。我們將永遠記住他們，他們是國之脊梁，國之——忠骨！再次將課堂推上另一個高潮。</p> <p class="ql-block"> 智慧碰撞，教研啟新程</p> <p class="ql-block"> “知之愈明，行之愈篤?！闭n后研討化作思想激蕩的海洋。此次送教下鄉(xiāng)活動，搭建起校際交流的橋梁，實現(xiàn)了“資源共享、相互促進、共同提高”的目標，為推動教育均衡發(fā)展注入強勁動力。愿教育路上的我們攜手并肩，砥礪前行，書寫教育事業(yè)更加絢麗的篇章！</p>