<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4月28日下午,校園里洋溢著別樣的活力與新奇,一堂別開生面的兒童繪畫心理課正在四年級(jí)459班熱烈進(jìn)行,授課者正是備受師生尊敬的楊遠(yuǎn)洲校長。</p><p class="ql-block"> 課堂伊始,楊校長親切地向孩子們介紹了繪畫心理課的獨(dú)特之處,鼓勵(lì)大家放松心情,大膽創(chuàng)作,強(qiáng)調(diào)“心里怎么想就怎么畫”,不必拘泥于繪畫技巧,讓手中的畫筆成為內(nèi)心想法的忠實(shí)記錄者。</p><p class="ql-block"> 這次繪畫課的主題是經(jīng)典的“房、樹、人”。孩子們認(rèn)真思考后,紛紛拿起畫筆,在畫紙上精心勾勒。有的孩子筆下的房屋溫馨明亮,大大的窗戶透著溫暖的光,也許這代表著他們對(duì)家庭溫暖的珍視;有的孩子畫出枝繁葉茂的大樹,樹上果實(shí)累累,說不定是在表達(dá)對(duì)成長收獲的期待;還有的孩子把自己畫得笑容滿面,身邊圍繞著朋友,展示出他們內(nèi)心對(duì)友情和社交的渴望。</p><p class="ql-block"> 在孩子們專注繪畫時(shí),楊校長穿梭其間,輕聲與他們交流,不時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。畫作完成后,楊校長邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)分享自己的作品,解釋畫中元素的含義。一個(gè)小男孩興奮地指著自己畫里的房子說:“這是我的家,有一個(gè)很大的院子,我和爸爸媽媽在里面玩耍?!边€有個(gè)小女孩羞澀地介紹她畫中的樹,說樹上的鳥兒是她的小伙伴,每天都陪著她。</p><p class="ql-block"> 楊校長對(duì)每一幅作品都進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和耐心的引導(dǎo)。她從專業(yè)的心理學(xué)角度,解讀孩子們畫作背后隱藏的情緒和想法,讓大家更好地了解自己。通過這堂課,孩子們不僅體驗(yàn)到了繪畫的樂趣,還學(xué)會(huì)了用一種新的方式表達(dá)內(nèi)心的情感,認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界。</p><p class="ql-block"> 這堂由楊校長帶來的兒童繪畫心理課,為孩子們打開了一扇通往內(nèi)心世界的窗戶,也讓學(xué)校師生對(duì)兒童心理健康教育有了新的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。未來,學(xué)校將繼續(xù)開展此類活動(dòng),助力孩子們健康快樂成長。</p>