<p class="ql-block">2025年4月29日，赤峰市名校長(zhǎng)跟崗研學(xué)培訓(xùn)班的校長(zhǎng)們繼續(xù)通過(guò)觀摩、傾聽(tīng)、交流等多種方式齊聚廈門(mén)馬鑾灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)啟了第三天的跟崗研修學(xué)習(xí)之旅。希望在沉浸式跟崗中，“跟”有所值，“學(xué)”有所獲。</p> 觀摩·品課程之“探” <p class="ql-block">校長(zhǎng)們觀摩了兩節(jié)課例研討的課堂。</p><p class="ql-block">張藝玲老師《小數(shù)大小比較》：從明確“會(huì)用多種方法比較一位小數(shù)的大??；能清楚地向同伴介紹小數(shù)大小比較的方法”的目標(biāo)出發(fā)，以“比較兩個(gè)小數(shù)的大小，并用文字、畫(huà)圖等方式記錄”為驅(qū)動(dòng)任務(wù)，通過(guò)小組交流、分組匯報(bào)的方式，讓學(xué)生了解不同比較小數(shù)大小的方法。接著<span style="font-size:18px;">通過(guò)小組合作、同桌交流等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解并掌握小數(shù)大小比較的方法。最后通過(guò)組內(nèi)過(guò)關(guān)、課堂檢測(cè)，</span>引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，感受小數(shù)在跑步、跳遠(yuǎn)等生活中的應(yīng)用。課堂上，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，語(yǔ)言親切，教態(tài)自然，課堂氛圍輕松，學(xué)生們積極參與，思維活躍，在輕松愉快的氛圍中收獲了知識(shí)。</p><p class="ql-block">這節(jié)學(xué)習(xí)共同體課堂引發(fā)了跟崗校長(zhǎng)們對(duì)課堂轉(zhuǎn)型的進(jìn)一步反思，大家以小組為單位，積極研討交流，分別發(fā)表了各組的觀課所得與進(jìn)一步的思考。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是陳玲霞老師執(zhí)教的《我是小偵探——偵探能力》，這課屬于真愛(ài)夢(mèng)想課程“思考與選擇”模塊，對(duì)應(yīng)了“求真”這一培養(yǎng)目標(biāo)，旨在培養(yǎng)孩子的批判性思維和問(wèn)題意識(shí)。</p><p class="ql-block">陳老師首先帶領(lǐng)孩子們回顧了偵探需具備的三個(gè)特質(zhì)，接著通過(guò)三個(gè)主題活動(dòng)（主題活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)布任務(wù)了解案情；主題活動(dòng)二：團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)展第一輪搜證；主題活動(dòng)三：復(fù)盤(pán)思考，區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)）逐步展開(kāi)教學(xué)，使孩子們理解什么是事實(shí)，什么是觀點(diǎn)。最后讓孩子聯(lián)系生活事例明白我們可以搜集信息，綜合分析，推理判別，不能只依靠以有經(jīng)驗(yàn)；體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性……</p><p class="ql-block">這樣的夢(mèng)想課程讓在場(chǎng)的校長(zhǎng)驚嘆不已，大家課下都紛紛向真愛(ài)夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人李艷艷老師請(qǐng)教。</p> 聚焦·話成長(zhǎng)之“路” <p class="ql-block">廈門(mén)市教育科學(xué)研究院高級(jí)教師、廈門(mén)市青年教師成長(zhǎng)共同體發(fā)起人段艷霞老師，帶來(lái)了關(guān)于《教師集體學(xué)習(xí)與內(nèi)在修煉——廈臺(tái)學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐推進(jìn)與反思》的精彩分享。段老師詳細(xì)回顧了廈門(mén)學(xué)習(xí)共同體從創(chuàng)立至今的實(shí)踐歷程，展示了學(xué)習(xí)共同體教師在教育合作中的不懈努力與創(chuàng)新實(shí)踐的成果。段老師通過(guò)真實(shí)案例和數(shù)據(jù)，生動(dòng)講述了學(xué)習(xí)共同體如何在面對(duì)區(qū)域課堂改革的“美好”與“困境”中不斷突破與成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)共同體如何為不同狀態(tài)的教師“賦能”。尤其是在提升校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)共同體的感知力、行動(dòng)力，學(xué)習(xí)共同體要與時(shí)代共舞、數(shù)字化共同等方面，對(duì)在座的跟崗校長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">等待著，等待著，海滄?zhèn)髌嫘ｉL(zhǎng)黃馬福來(lái)到了我們中間，黃校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)《以五大建設(shè)助力學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展》的主題分享。</p><p class="ql-block">他雖自稱“小學(xué)生之見(jiàn)”“施工員之法”“老生之常談”，但一張嘴卻暴露了“老法師”的行藏。黃校長(zhǎng)從大家關(guān)注的“學(xué)校如何發(fā)展、崛起”“如何調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性積極性”“教師是如何倦怠的”“如何促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展引入”等熱點(diǎn)問(wèn)題入手，分學(xué)校的隊(duì)伍、課程、教育質(zhì)量、文化、信息化五個(gè)建設(shè)工程逐層展開(kāi)解析，有理念有實(shí)踐，深入淺出，侃侃而談間把管理理念、管理經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留盡數(shù)傳授。</p><p class="ql-block">各位校長(zhǎng)時(shí)而定格抓拍，時(shí)而奮筆疾書(shū)，生怕遺漏一二。黃校長(zhǎng)的專業(yè)品格和深耕海滄教育沃土的“<span style="font-size:18px;">三牛精神”已深深地感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。</span></p> <p class="ql-block">此次“浸潤(rùn)式跟崗”活動(dòng)，為跟崗校長(zhǎng)們構(gòu)筑一座共同進(jìn)步的橋梁，讓我們 “忙”有豐收，“種”有希望，成為一個(gè)富有溫度與深度的專業(yè)教育工作者。</p> <p class="ql-block">撰稿人：赤峰市校長(zhǎng)跟崗研學(xué)培訓(xùn)第三小組</p>