<p class="ql-block">一、教研背景</p><p class="ql-block"> 在現(xiàn)代教育理念中，自然野趣游戲以其獨(dú)特的魅力成為幼兒教育的重要組成部分。它將大自然作為課堂，通過趣味性強(qiáng)、富有挑戰(zhàn)性的游戲形式，全面鍛煉幼兒的綜合能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在自主探索與創(chuàng)造性互動(dòng)中，激發(fā)孩子的感知力與想象力，為幼兒的成長注入活力。</p> <p class="ql-block">二、教研主題</p><p class="ql-block">?《自然野趣游戲創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐分享》</p><p class="ql-block"> 本次教研聚焦自然材料、戶外場景與兒童發(fā)展目標(biāo)，通過教師現(xiàn)場游戲分享與研討，挖掘自然教育的多元價(jià)值。探索游戲設(shè)計(jì)與兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效聯(lián)結(jié)，讓自然野趣游戲成為連接孩子與自然的橋梁，助力幼兒在快樂中成長。</p> <p class="ql-block">三、教研目標(biāo)：</p><p class="ql-block">?1.理解自然野趣游戲的核心價(jià)值，掌握其設(shè)計(jì)原則與組織策略。</p><p class="ql-block">2.提升教師觀察、記錄與支持幼兒自然探索的能力，累積基于現(xiàn)有資源的游戲開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">3.提升幼兒身體協(xié)調(diào)力、自然探索能力、及合作意識(shí)，通過野趣游戲激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。</p><p class="ql-block">4.野趣活動(dòng)展示園所自然教育理念，打造“自然教育”特色標(biāo)簽。</p> <p class="ql-block">四、知識(shí)檢索</p><p class="ql-block">?1.自然野趣游戲含義：以自然環(huán)境為依托，通過自主探索、創(chuàng)造性互動(dòng)激發(fā)幼兒的感知力與想象力的游戲形式。</p><p class="ql-block">?2.自然野趣游戲的核心特征：開放性、自主性、自然性、挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block">?3.自然野趣游戲的類型：自然探索類，體能挑戰(zhàn)類，藝術(shù)創(chuàng)設(shè)類。</p> <p class="ql-block">五、自然野趣游戲體驗(yàn)式分享</p><p class="ql-block"> 自然野趣游戲體驗(yàn)是教師深入理解游戲價(jià)值的重要途徑。通過“體驗(yàn)-總結(jié)-調(diào)整優(yōu)化-實(shí)踐”的閉環(huán)模式，教師先親身體驗(yàn)每個(gè)游戲，再以教育者視角進(jìn)行反思總結(jié)、調(diào)整優(yōu)化，實(shí)踐。讓教師們?cè)趯?shí)踐中感悟自然野趣游戲的樂趣與挑戰(zhàn)，提升自然野趣游戲組織水平。</p> <p class="ql-block">游戲一：挖井取水：</p><p class="ql-block">? 游戲玩法：在土地里挖一個(gè)小坑，放入水后，用樹枝制作支撐架，將礦泉水瓶用繩子系好，綁在樹枝上完成取水。</p><p class="ql-block"> 在自然野趣游戲中，“挖井取水”是一項(xiàng)充滿智慧與挑戰(zhàn)的任務(wù)。孩子們需在土地中挖出小坑，放入水源，再用樹枝制作支撐架，巧妙利用繩子與礦泉水瓶完成取水任務(wù)，鍛煉動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。</p> <p class="ql-block">游戲二：樹枝泡泡</p><p class="ql-block">? 孩子可以選一些粗細(xì)適中、長度在20-30厘米的樹枝，用毛線或麻繩固定成三角形或正方形，制作完成后將毛線浸泡于泡泡液中（安全配方：水+無香型洗潔精+甘油，比例約4:1:1）。</p><p class="ql-block"> “樹枝泡泡”游戲讓孩子們?cè)谧匀恢袑ふ也牧?，制作?dú)特的泡泡工具。選擇粗細(xì)適中的樹枝，用毛線或麻繩固定成幾何形狀，再將毛線浸泡于安全配方的泡泡液中，感受泡泡飛舞的樂趣。</p> <p class="ql-block">游戲三：挑棍</p><p class="ql-block">? 游戲玩法：1.撒棍：玩家將所有木棍抓在手里，垂直撒向地面或桌面，讓木棍自然散落，形成交錯(cuò)疊放的狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 2.挑選木棍：輪流用一根木棍或手指挑起其他木棍，每次只能挑起一根，且不能碰到其他木棍。</p><p class="ql-block"> 3.違規(guī)處理：若在挑棍過程中碰到其他木棍，本輪游戲結(jié)束，已挑出的木棍需放回，換下一位玩家繼續(xù)。</p><p class="ql-block"> “挑棍”游戲考驗(yàn)孩子們的耐心與專注力。將木棍撒向地面，形成交錯(cuò)疊放的狀態(tài)，輪流用木棍或手指挑起其他木棍，挑戰(zhàn)技巧與運(yùn)氣的極限。</p> <p class="ql-block">游戲四：野趣釣釣樂</p><p class="ql-block"> ? 游戲玩法：1.6名幼兒為1組，每組提供1根長木棍、截取適當(dāng)長短的小木棍、毛線、剪刀和瓶子。</p><p class="ql-block"> 2.幼兒拿起長木棍與小木棍，利用毛線將兩者銜接，聽到口令后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑到對(duì)面，將小木棍纏繞到長木棍上，迅速放入瓶口內(nèi)，并將裝有礦泉水的瓶子吊起跑回起點(diǎn)，速度最快的幼兒獲勝。</p><p class="ql-block"> “野趣釣釣樂”是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與趣味的團(tuán)隊(duì)游戲。孩子們需分工合作，利用木棍與毛線制作工具，完成吊瓶任務(wù)，鍛煉動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。</p> <p class="ql-block">游戲五：推磨</p><p class="ql-block">? 游戲玩法：1.兩人一組，一人蹲在掀頭上，另一人手扶把柄轉(zhuǎn)動(dòng)，如同推石磨一般。</p><p class="ql-block"> 2.兩人合作（如上），分四組進(jìn)行拉扯比賽，看哪一組速度最快。</p><p class="ql-block"> “推磨”游戲讓孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的樂趣。兩人一組，一人蹲在掀頭上，另一人手扶把柄轉(zhuǎn)動(dòng)，模擬推石磨的動(dòng)作，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。</p> <p class="ql-block">游戲六：捆綁逃脫</p><p class="ql-block">? 游戲玩法：3人一組，每人背靠大樹，教師用透明膠布將3名幼兒捆綁在大樹上。然后幼兒不借助任何工具掙脫膠布逃脫出來即為成功。</p><p class="ql-block"> “捆綁逃脫”游戲考驗(yàn)孩子們的智慧與毅力。3人一組，背靠大樹被透明膠布捆綁，需憑借自己的力量掙脫膠布逃脫，感受挑戰(zhàn)與成功的喜悅。</p> <p class="ql-block">六、總結(jié)與分享</p><p class="ql-block"> 通過本次自然野趣游戲教研，教師們深入體驗(yàn)了各項(xiàng)游戲的樂趣與挑戰(zhàn)，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，將繼續(xù)挖掘自然教育的多元價(jià)值，為孩子們的成長注入更多活力與創(chuàng)造力。</p>