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跟崗學(xué)習(xí)拓視野，篤行致遠(yuǎn)促提升——中青班（青年班）小學(xué)二組教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

團(tuán)小教學(xué)

<p class="ql-block">　　2025年4月30日，中青班（青年班）小學(xué)二組教師齊聚新城道小學(xué)，開(kāi)啟了第一次跟崗學(xué)習(xí)之旅。<span style="font-size:18px;">以觀察為鏡，以實(shí)踐為梯，愿每一位教師在此收獲成長(zhǎng)的力量，讓教育的種子在深耕中綻放芬芳！</span></p> <p class="ql-block">　　跟崗前，在教育局人事股呂金穎副股長(zhǎng)和班主任徐小明老師的關(guān)懷和規(guī)劃下，組長(zhǎng)高潔老師積極與新城道小學(xué)劉紅梅校長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)溝通和安排，并制定了以“幸福杯” 青年教師基本功大賽與多元活動(dòng)中探索青年教師培養(yǎng)策略為主題的活動(dòng)方案。跟崗活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)青年教師培養(yǎng)的有效策略及學(xué)?；顒?dòng)組織的安排部署。</p><p class="ql-block"> 徐老師也對(duì)大家提出了殷切期望和要求。她勉勵(lì)各位同仁把握寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇，以虛懷若谷的求學(xué)姿態(tài)和知行合一的實(shí)踐精神積極參與培訓(xùn)，做到勤于觀察、善于思考、樂(lè)于分享、精于提煉，將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為管理智慧，既促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，更為學(xué)校發(fā)展注入新動(dòng)能。</p> <p class="ql-block">　　新城道小學(xué)葛主任主持了本次中青班（青年班）小學(xué)二組教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)</p> <p class="ql-block">　　新城道小學(xué)劉紅梅校長(zhǎng)為中青班（青年班）小學(xué)二組的全體教師提出了具體的學(xué)習(xí)要求。每月一次的跟崗交流，不是簡(jiǎn)單的觀摩打卡，而是一次教育的共振，與人思想的碰撞，指引情懷的交流。我們將以開(kāi)放的心態(tài)與各位老師共硏、共學(xué)、共成長(zhǎng)，攜手同行。教育是一場(chǎng)溫暖的相遇，更是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。</p> <p class="ql-block">　　上午，中青班學(xué)員們參觀了“幸福杯”青年教師基本功大賽——課例展示。觀看了由饒佳老師、張欣悅老師帶來(lái)的精彩課例。</p> <p class="ql-block">　　授課教師們秉持"以學(xué)為本"的理念，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)與能力發(fā)展。采用啟發(fā)式教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究；設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，促進(jìn)同伴互助學(xué)習(xí)；營(yíng)造民主開(kāi)放的課堂氛圍，讓學(xué)習(xí)過(guò)程既充滿樂(lè)趣又富有成效。</p> <p class="ql-block">　　跟崗教師們被深深吸引，授課教師精湛的教學(xué)藝術(shù)——獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計(jì)、鮮活生動(dòng)的教學(xué)方式、張弛有度的節(jié)奏把控，以及師生間自然流暢的智慧碰撞都非常值得我們學(xué)習(xí)！ </p> <p class="ql-block">　　課堂是教學(xué)的主陣地。通過(guò)深入課堂，觀摩青年教師優(yōu)質(zhì)課展示,我們深刻感受到新城道小學(xué)老師們的用心，他們潛心深挖教材，呈現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，環(huán)節(jié)緊湊，充滿趣味性、挑戰(zhàn)性、思考性，并通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，呈現(xiàn)出的一堂堂高質(zhì)量的示范課，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">　　課后，兩位老師分別分享了兩節(jié)課的備課思路以及課堂達(dá)成的目標(biāo)效果。主抓教學(xué)的兩位領(lǐng)導(dǎo)也全面的闡述了學(xué)校整體的教學(xué)規(guī)劃，為我們以后的教學(xué)工作提供了很大幫助。</p> <p class="ql-block">　　研討過(guò)程中，我們也積極討論，參與其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師們都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">　　隨后，新城道小學(xué)劉紅梅校長(zhǎng)以“追光爾遇 沐光而行”——筑就青年教師成長(zhǎng)之路進(jìn)行了精彩的講座。學(xué)校的主力軍是青年教師，培養(yǎng)好青年教師是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。劉紅梅校長(zhǎng)從“新”光熠熠，未來(lái)可期、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，助力成長(zhǎng)、苦練內(nèi)功賦新能，查擺問(wèn)題、諫言獻(xiàn)策，建立檔案、助推發(fā)展這五個(gè)方面向我們介紹了青年教師培養(yǎng)策略。</p> <p class="ql-block">　　老師們專注聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，也非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。青年教師培養(yǎng)策略不僅能加速其專業(yè)成長(zhǎng)，更能為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展注入活力。未來(lái)需在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，構(gòu)建更加高效、開(kāi)放的教師發(fā)展生態(tài)。</p> <p class="ql-block">　　下午，中青班學(xué)員們又參與了“幸福杯”青年教師基本功大賽——粉筆字比賽。</p> <p class="ql-block">　　此次青年教師粉筆字大賽不僅是一次扎實(shí)的教學(xué)基本功展示，更是一場(chǎng)富有教育意義的專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)。通過(guò)比賽，青年教師們?cè)谝?guī)范書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面得到了有效鍛煉，既展現(xiàn)了個(gè)人素養(yǎng)，也營(yíng)造了比學(xué)趕超的成長(zhǎng)氛圍。</p> <p class="ql-block">　　我們通過(guò)討論交流，這種形式生動(dòng)、參與性強(qiáng)的競(jìng)賽，能夠激發(fā)青年教師提升專業(yè)能力的自覺(jué)性，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量、傳承漢字文化都具有積極的推動(dòng)作用，以后在各校也可以廣泛開(kāi)展。</p> <p class="ql-block">　　中青班學(xué)員在深入研討中深受啟發(fā)，大家一致認(rèn)為新城道小學(xué)在師資隊(duì)伍建設(shè)方面成效顯著。這種系統(tǒng)化、可持續(xù)的教師培養(yǎng)模式，為中青班學(xué)員提供了可復(fù)制、可推廣的隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)完善教師專業(yè)發(fā)展體系具有重要借鑒意義。</p> <p class="ql-block">　　風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。一天的跟崗學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，但余味悠長(zhǎng)，留給我們的是反思，是沉淀；是理念更新，是素養(yǎng)提升。我們抱著認(rèn)真求知的態(tài)度來(lái)到這里，希望能從中得到收獲，現(xiàn)在看來(lái)我們不虛此行，受益匪淺。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們將采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中求得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高！</p> <p class="ql-block">　　這次教師跟崗學(xué)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們將把這次跟崗學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。我們堅(jiān)信，在大家的共同努力下，定能書(shū)寫(xiě)出更加動(dòng)人的教育新篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：王萌</p><p class="ql-block">初審：高潔</p><p class="ql-block">終審：徐小明</p>