<p class="ql-block"> 春風(fēng)和暢，樂(lè)韻悠揚(yáng)。為深化音樂(lè)課堂教學(xué)改革，提升美育育人實(shí)效，4月30日，將樂(lè)縣2025年小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在將樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，來(lái)自城區(qū)四所小學(xué)的4位音樂(lè)老師同臺(tái)競(jìng)技，以匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈動(dòng)多元的課堂實(shí)踐，奏響了一曲“以美潤(rùn)心”的教育華章。</p> <p class="ql-block"> 每位參賽教師各具特色，形式多樣，設(shè)計(jì)精巧，以新課標(biāo)為綱，呈現(xiàn)了一堂堂緊扣音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)、深耕核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)課例。</p> <p class="ql-block"> 第一堂優(yōu)質(zhì)課是水南學(xué)校張藝馨老師帶來(lái)的《森林水車(chē)》，這是一首歡快、活潑的歌曲，表達(dá)了少年兒童對(duì)春天來(lái)臨之際的喜悅之情和對(duì)美好大自然的喜愛(ài)之情。張老師先是讓學(xué)生理解2/2拍的含義，并用正確的節(jié)奏演唱歌曲。讓學(xué)生感受歌曲中出現(xiàn)的升記號(hào)所帶來(lái)的音響效果。再引導(dǎo)學(xué)生用飽滿的情緒，積極的歌唱狀態(tài)、科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)演唱歌曲。并能用豐富的肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，課堂氣氛生動(dòng)、活潑，能讓每個(gè)學(xué)生都參與其中。</p> <p class="ql-block"> 第二堂優(yōu)質(zhì)課是城關(guān)小學(xué)的李淑婷老師帶來(lái)的《穿越迷宮》，李老師巧妙地將音樂(lè)節(jié)奏與游戲相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了神秘的音樂(lè)迷宮情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心與探索欲，借助圖片、符號(hào)和音頻展示，讓學(xué)生直觀理解感受節(jié)奏，極大提高學(xué)習(xí)興趣和參與度，從簡(jiǎn)單節(jié)奏起步，逐步增加難度，通過(guò)實(shí)際演奏、拍打節(jié)奏，親身體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏魅力，提升音樂(lè)實(shí)踐能力，以小組游戲形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通能力。</p> <p class="ql-block"> 第三堂優(yōu)質(zhì)課是楊時(shí)小學(xué)的張素珍老師帶來(lái)的《大號(hào)和小號(hào)》，張老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離接觸情境表演，在音樂(lè)課堂中融入戲劇，以劇本的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。場(chǎng)景呈現(xiàn)、角色定位、人物臺(tái)詞、音樂(lè)選擇等等，每一個(gè)步驟都由學(xué)生來(lái)參與完成。運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等方法讓學(xué)生通過(guò)多種藝術(shù)形式（律動(dòng)、演唱、表演等）參與到課堂活動(dòng)的始終，不僅讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中完成各種音樂(lè)實(shí)踐任務(wù)，而且還能激發(fā)學(xué)生對(duì)表演的興趣和探索愿望。</p> <p class="ql-block"> 第四堂優(yōu)質(zhì)課是實(shí)驗(yàn)小學(xué)伍艷梅老師帶來(lái)的《鴨子拌嘴》，這首樂(lè)曲是安志順創(chuàng)作的一首民族打擊樂(lè)合奏曲，通過(guò)木魚(yú)、小鈸、云鑼等樂(lè)器生動(dòng)模仿鴨子嬉戲、拌嘴的場(chǎng)景，富有童趣和畫(huà)面感。通過(guò)聽(tīng)辨樂(lè)器音色，聯(lián)想鴨子“散步、戲水、爭(zhēng)吵、和好”的音樂(lè)場(chǎng)景。通過(guò)律動(dòng)、模仿、小組合作等方式感受音樂(lè)形象，培養(yǎng)音樂(lè)想象力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課雖終而意無(wú)窮，賽雖止而思未盡。此次音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，不僅為教師提供了展示與交流的平臺(tái)，更推動(dòng)了新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在音樂(lè)教學(xué)中的落地生根，為以美育人、以樂(lè)化人的教育目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。相信在今后的音樂(lè)課堂中，音樂(lè)教師會(huì)以更加飽滿的熱情，繼續(xù)深耕課堂，讓我們共同期待，在核心素養(yǎng)的土壤里，綻放更多絢麗的藝術(shù)之花！本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選雖已落幕，但美育的樂(lè)章永不終場(chǎng)！</p>