<p class="ql-block"> 2025年4月30日，在“雙百行動(dòng)”行動(dòng)推動(dòng)下，斗門區(qū)教育研究中心成功舉辦“科學(xué)教師科研能力提升培訓(xùn)活動(dòng)”。嶺南師范學(xué)院、廣東南華工商職業(yè)學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院與斗門區(qū)深度合作，通過校地協(xié)同模式破解教師科研難題，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)由斗門區(qū)教育研究中心副主任周卓森主持，特邀嶺南師范學(xué)院科學(xué)教育系主任周小燕博士作專題分享。來自本區(qū)物理、化學(xué)、生物、地理、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科共100多名中小學(xué)科學(xué)教師參加培訓(xùn)。斗門區(qū)教育局黨工委委員、教育研究中心主任堯國軍出席活動(dòng)并強(qiáng)調(diào)：“課題研究是教師將教學(xué)智慧轉(zhuǎn)化為理論成果的重要橋梁，更是提升課堂質(zhì)效的關(guān)鍵路徑?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 周小燕博士講座干貨滿滿，助力教師科研能力提升，講座圍繞“科學(xué)教師如何開展課題研究與撰寫論文”展開，內(nèi)容豐富且實(shí)用。</p> <p class="ql-block">課題研究：從意義到實(shí)踐，步步解析</p> <p class="ql-block"> 周小燕博士首先闡述了開展課題研究的意義，從教師發(fā)展邏輯、國家政策支持、教師自身發(fā)展等角度，引用英國教育學(xué)家斯騰豪斯、前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基等的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師成為研究者的重要性。 </p><p class="ql-block"> 接著，她講解了如何開展課題研究。她指出，課題研究的核心是解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，選題是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。選題要聚焦真實(shí)性教學(xué)問題，結(jié)合社會(huì)和學(xué)科熱點(diǎn)、國家政策、地方特色，且具有可操作性。她從課程、教學(xué)、學(xué)生、教師、評(píng)價(jià)五個(gè)層面列舉了具體的選題方向，并通過實(shí)際案例，如“基于海洋文化的航海模型校本課程開發(fā)”“人工智能在小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)中的實(shí)踐”等，說明如何將地方特色與熱點(diǎn)理念融入選題。</p> <p class="ql-block">論文撰寫：類型與方法，全面指導(dǎo)</p> <p class="ql-block"> 在論文撰寫環(huán)節(jié)，周小燕博士介紹了教研論文的類型，包括應(yīng)用型、原理型、隨筆型，并分別舉例說明。她強(qiáng)調(diào)，論文要具有科學(xué)性、邏輯性、創(chuàng)新性和可讀性。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于研究方法，她重點(diǎn)介紹了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、前后側(cè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)法、平行控制法、量化研究法和質(zhì)性研究法。她通過“應(yīng)用科學(xué)史培養(yǎng)小學(xué)生文化自信”“虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的影響”等案例，詳細(xì)說明了如何運(yùn)用這些方法進(jìn)行研究，并分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。</p><p class="ql-block"> 此外，她還講解了論文的格式規(guī)范要求，包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等部分的具體要求，以及如何選擇合適的期刊發(fā)表論文，分享了投稿渠道和注意事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)總結(jié)：展望未來，推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展</p> <p class="ql-block"> 堯國軍主任在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“本次培訓(xùn)建立起高校智庫與一線教師的直通渠道，未來將通過課題共研、論文指導(dǎo)、資源共享等機(jī)制，培育本土科研骨干力量?！睋?jù)悉，斗門區(qū)已與嶺南師范學(xué)院達(dá)成常態(tài)化合作意向。當(dāng)理論與實(shí)踐深度相擁，當(dāng)高校智慧與地方特色激情碰撞，一幅“百校聯(lián)百縣，科教興百業(yè)”的壯美畫卷正在徐徐展開，斗門教育的提質(zhì)之路必將煥發(fā)新的生機(jī)！</p>