<p class="ql-block" style="text-align:center;">一所鄉(xiāng)村小學(xué)的博雅情懷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一群教育人的熾熱初心</p><p class="ql-block"> 2025年4月27日，當(dāng)春日的暖陽灑滿凌云校園，齊英杰名校長工作室與王安巍名校長工作室在此相遇。這場跨越縣域的教育對話，在吉林省教育學(xué)院副院長趙準勝、東遼縣教育局副局長周喜庫的見證下，奏響了鄉(xiāng)村課程建設(shè)的時代強音。</p> 文化尋蹤 <p class="ql-block" style="text-align:center;">漫步"博雅文化長廊"</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感受"一墻一柱皆育人"的匠心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">駐足學(xué)生作業(yè)展臺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">驚嘆泥塑詩集</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)日志的創(chuàng)意融合</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沉浸社團成果展</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">看剪紙小藝人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編程小能手綻放自信光芒</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，參會人員漫步凌云小學(xué)，沉浸式感受校園內(nèi)無處不在的博雅文化。從教學(xué)樓走廊的文化墻到教室角落的閱讀角，從主題鮮明的宣傳欄到學(xué)生自主設(shè)計的作品展區(qū)，處處彰顯著學(xué)校"以文化人，以美育人"的教育理念。在學(xué)生作業(yè)及社團成果展區(qū)，精美的書法作品、創(chuàng)意十足的手工藝品、圖文并茂的實踐報告，無不展現(xiàn)出學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的扎實成效。齊英杰校長及工作室成員頻頻駐足，對凌云小學(xué)將文化理念融入日常教育教學(xué)的創(chuàng)新實踐給予高度評價。</p> 課堂觀摩，共探融合之道 <p class="ql-block" style="text-align:center;">語文誦春詩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)量春景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">英語唱春謠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科學(xué)探春芽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勞動種春苗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂舞春風(fēng)</p> <p class="ql-block"> 在特色課程展示環(huán)節(jié)，凌云小學(xué)精心呈現(xiàn)的學(xué)科融合課程和藝術(shù)課程令人眼前一亮。以《擁抱春天》為主題的學(xué)科融合課，巧妙串聯(lián)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、勞動、音樂六大學(xué)科：語文課上，學(xué)生們品讀春日詩詞，感悟文學(xué)之美；數(shù)學(xué)課中，通過測量植物生長數(shù)據(jù)培養(yǎng)嚴謹思維；勞動課上，同學(xué)們親手種植花草，體驗勞動樂趣。這種多學(xué)科聯(lián)動的教學(xué)模式，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了綜合實踐能力，贏得了工作室成員的一致好評。課后，雙方教師圍繞課程設(shè)計展開熱烈討論，就如何進一步深化跨學(xué)科融合、增強教學(xué)活動的連貫性進行深入交流。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)課程展示環(huán)節(jié)同樣精彩紛呈。無論是靈動的舞蹈表演，還是充滿創(chuàng)意的繪畫創(chuàng)作，都展現(xiàn)出學(xué)生們豐富的藝術(shù)想象力。工作室成員建議，可進一步引入非遺文化、地方特色藝術(shù)等多元元素，通過增設(shè)藝術(shù)工作坊、舉辦主題展覽等形式，拓寬學(xué)生藝術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)新活力。</p><p class="ql-block"><br></p> 深度研討，共商發(fā)展良策 <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄉(xiāng)村教育要有泥土的芬芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也要有星空的仰望</p> <p class="ql-block"> 張希林校長詳細匯報了學(xué)校課程建設(shè)的實踐情況后，齊英杰名校長工作室成員結(jié)合自身經(jīng)驗，展開深入研討。齊英杰校長肯定了學(xué)校在課程特色化建設(shè)方面取得的成績，同時指出，在課程體系的系統(tǒng)性構(gòu)建和評價機制的完善方面仍有提升空間。工作室成員紛紛分享各自學(xué)校在課程資源整合、校本課程開發(fā)等方面的成功經(jīng)驗，提出建立校際課程資源共享機制、開展聯(lián)合教研活動等建議，為凌云小學(xué)課程建設(shè)注入新的思路。</p> <p class="ql-block"> 在課程建設(shè)診斷環(huán)節(jié)，兩個工作室的成員聯(lián)合開展"把脈會診"。大家從課程頂層設(shè)計、目標(biāo)體系構(gòu)建、實施路徑規(guī)劃等維度進行全面分析，建議學(xué)校結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生特點，分層設(shè)計課程內(nèi)容；建立動態(tài)化課程評價體系，實現(xiàn)課程建設(shè)的持續(xù)優(yōu)化。</p> 專家引領(lǐng)，凝聚發(fā)展共識 <p class="ql-block"> 吉林省教育學(xué)院副院長趙準勝教授帶來的專題講座，從理論高度和實踐層面為課程建設(shè)提供了專業(yè)指導(dǎo)。王安巍校長在總結(jié)發(fā)言中，對各方提出的寶貴建議表示感謝。齊英杰名校長工作室表示，將以此次活動為契機，持續(xù)深化與凌云小學(xué)的合作，通過定期入校指導(dǎo)、聯(lián)合課題研究等方式，助力學(xué)校完善課程體系，推動五育融合落地生根，共同譜寫鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)我們附身傾聽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鄉(xiāng)村教育的心跳時</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自己也獲得了新的成長力量</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——參訪成員手記</p>