<p class="ql-block"> “最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜”，一本好書能陪伴孩子們成長，就像燈塔一般為即將起航的船。5月9日上午，溫水鎮(zhèn)中心校開展了“蓓蕾讀書工程”整本書閱讀推進(jìn)活動。溫水鎮(zhèn)中心校副校長李源及全鎮(zhèn)語文教師參加活動。</p> 課堂展示顯風(fēng)采 <p class="ql-block"> 活動伊始，王琳琳老師就給我們帶來了一節(jié)優(yōu)秀的整本書閱讀課。王老師以看圖猜人物導(dǎo)入，自然引出《魯濱遜漂流記》的主題。隨后，她帶領(lǐng)學(xué)生觀察書籍封面，從書名、作者、插圖等細(xì)節(jié)中提取關(guān)鍵信息，并結(jié)合笛福的創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生構(gòu)建對作品的整體認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，劉慶艷老師以一首經(jīng)典的音樂《白龍馬》開啟了快樂的學(xué)習(xí)之旅。通過讓學(xué)生激趣猜讀目錄、趣讀課文選段，再通過自主閱讀、動作演讀、同伴表演讀等多種朗讀方式將學(xué)生的閱讀興趣調(diào)動起來，讓學(xué)生在這堂課中由興趣點(diǎn)出發(fā)、慢慢拉開書籍的多彩面紗，走進(jìn)更豐富多彩的閱讀之旅。</p> 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評引方向 <p class="ql-block"> 李源校長也對此次活動做出點(diǎn)評，蓓蕾讀書工程中，整本書閱讀是啟迪心靈、培育素養(yǎng)的重要路徑。學(xué)校要持續(xù)重視，以課程化設(shè)計(jì)推進(jìn)閱讀，教師做好領(lǐng)讀指導(dǎo)，家校協(xié)同營造氛圍，讓每一本好書成為學(xué)生成長的“精神蓓蕾”，真正實(shí)現(xiàn)以讀促學(xué)、以文化人。</p><p class="ql-block"> </p> 活動總結(jié)促提升 <p class="ql-block"> 心中有書，閱讀成長，我們將繼續(xù)在整本書閱讀教學(xué)的道路上探索前行，讓好書陪伴孩子們成長，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增質(zhì)”的雙贏。</p>