<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 聚焦核心素養(yǎng)，打造“生動(dòng)”課堂</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——龍舟坪學(xué)區(qū)小學(xué)綜合研修組競(jìng)賽活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 2025年5月9日，龍舟坪學(xué)區(qū)小學(xué)綜合研修組開(kāi)展了聚焦核心素養(yǎng)，打造“生動(dòng)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。在這場(chǎng)充滿溫度與創(chuàng)意的課堂盛宴中，老師們用巧思點(diǎn)亮了教育的萬(wàn)千可能。向紅英老師的心理課《不拖拉》，以情境表演為鑰匙，讓四年級(jí)孩子在角色扮演中看見(jiàn)內(nèi)心的小劇場(chǎng)。心理味十足的互動(dòng)里，成長(zhǎng)悄然發(fā)生。孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了時(shí)間管理的重要性，也明白了自律帶來(lái)的成就感。</p> <p class="ql-block"> 丁奉榮老師則通過(guò)同課異構(gòu)的方式，用數(shù)字技術(shù)與AI賦能課堂，讓《不拖拉》的課題煥發(fā)智能時(shí)代的新活力。大屏幕上的動(dòng)畫(huà)視頻吸引了所有學(xué)生的目光，他們不僅聽(tīng)得入迷，還積極參與到課堂討論中。</p> <p class="ql-block"> 向亞瓊老師的《擇韭菜》實(shí)踐課，把課堂變成了生活實(shí)驗(yàn)室。分組協(xié)作、學(xué)生監(jiān)督官上線，勞動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)了責(zé)任與協(xié)作精神。煙火氣里藏著教育的大智慧，孩子們?cè)趧?dòng)手操作中明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果。</p> <p class="ql-block"> 李永奎老師循序漸進(jìn)地講解，學(xué)生演示，讓手工制作更加和諧，勞動(dòng)課高效有趣。孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了耐心與細(xì)致的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 鄭郁老師的生命安全課結(jié)合教材，運(yùn)用海姆立克急救知識(shí)，讓學(xué)生明白了噎著了正確施救辦法。這堂課不僅傳授了技能，更培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的核心素養(yǎng)。在鄭老師的帶領(lǐng)下，孩子們學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。</p> <p class="ql-block"> 縣教研員田英主任與學(xué)區(qū)向明主任的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，如明燈照亮教學(xué)精進(jìn)之路。他們既肯定了老師們的努力，也提出了溫情建議，讓這場(chǎng)比賽成為教師成長(zhǎng)的“加油站”。</p> <p class="ql-block"> 每一堂課都是教育初心的綻放，每一次創(chuàng)新都是未來(lái)的伏筆。感謝所有用心的老師們，讓課堂有溫度、有深度、有生命力！期待更多生動(dòng)課堂，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)育人路上的溫暖故事。</p>