<p class="ql-block"> 為落實新課標(biāo)“跨學(xué)科主題活動”理念，以五育融合理念為引領(lǐng)，結(jié)合二年級學(xué)生認(rèn)知特點，設(shè)計以“春天”為主題的跨學(xué)科實踐活動。通過融合數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、語文等學(xué)科，讓學(xué)生在自然情境中探索方向辨認(rèn)、長度測量、圖形認(rèn)知等數(shù)學(xué)知識，同時感受春天的生機與藝術(shù)之美，實現(xiàn)學(xué)科協(xié)同育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">探春：指尖轉(zhuǎn)動方向，童心丈量春天</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)輕拂，求知正濃。在萬物復(fù)蘇的春天里，孩子們化身“小小地理學(xué)家”，通過動手制作與戶外探索，在春日里解鎖方位奧秘。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生用彩紙、硬紙板、圖釘?shù)炔牧现谱鞣较虬澹簩A形卡紙分割成八等分，用鮮艷的色彩標(biāo)注方向名稱；用吸管與彩紙制作可靈活轉(zhuǎn)動的指針，并裝飾上花朵、蝴蝶等春日元素。制作過程中，學(xué)生們仔細(xì)校準(zhǔn)刻度、反復(fù)調(diào)試指針，將數(shù)學(xué)方位知識融入創(chuàng)意設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在“做中學(xué)、玩中悟”，既培養(yǎng)了空間思維能力，又激發(fā)了對自然與生活的觀察熱情，美術(shù)，勞動實踐活動與數(shù)學(xué)學(xué)科有效融合，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿春日的生機與活力。</p> <p class="ql-block"> 巧手制米尺，童心量春光。學(xué)生利用卡紙、樹枝、麻繩等春日元素制作米尺：裁剪卡紙為長條狀，用彩筆繪制精準(zhǔn)刻度；將卡紙打磨平整，貼上自制的數(shù)字標(biāo)簽；用麻繩和彩紙纏繞標(biāo)記，配以春日炫麗的色彩和圖畫，利用卡紙制作可活動的卷尺。制作過程中，學(xué)生們將美術(shù)的美與科學(xué)學(xué)科的準(zhǔn)確融入丈量春日的每一個細(xì)節(jié)，感受多學(xué)科融合的魅力。</p> <p class="ql-block">展春：以手為尺，丈量數(shù)學(xué)之趣。</p> <p class="ql-block"> 二年級學(xué)生們以手掌為“天然測量工具”，在藝術(shù)創(chuàng)作與數(shù)據(jù)探索中感受數(shù)學(xué)的實用價值，數(shù)學(xué)與美術(shù)學(xué)科融合，<span style="font-size:18px;">以手掌拓印為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作房屋、動物、花草樹木等主題畫作。</span>學(xué)生們認(rèn)識手掌長度、寬度、手指間距等與測量的關(guān)系，在畫紙上印下手印后，巧妙地添筆勾勒，將手掌印變成了靈動的畫面。</p> <p class="ql-block"> 通過 “<span style="font-size:18px;">手掌上畫春天</span>”活動，以創(chuàng)新實踐打破學(xué)科邊界，讓數(shù)學(xué)從課本走向生活，從抽象變得生動。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)春：風(fēng)鈴響起春日到，圖形春日對對碰</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識精準(zhǔn)測量：用直尺裁剪出等長的掛繩，調(diào)整鈴鐺間距確保均勻分布，計算風(fēng)鈴各部件的比例關(guān)系以保持平衡，采集春日的花瓣，花蕊和樹葉裝飾風(fēng)鈴瓶，并精準(zhǔn)測量液體標(biāo)注高度；利用單一的蛋盤和繽紛的色彩制作春日七彩風(fēng)鈴。在動手實踐中鞏固測量技能，提升空間感知能力，讓學(xué)生在春日的藝術(shù)氛圍中感受數(shù)學(xué)之美。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)拂過校園，數(shù)學(xué)與藝術(shù)的奇妙碰撞悄然發(fā)生。孩子們化身“圖形小偵探”，在春日元素中尋找對稱之美，感受數(shù)學(xué)與美學(xué)的深度融合。孩子們用彩紙剪出對稱的花朵、蝴蝶、燕子，或是用顏料拓印出對稱的樹葉，再通過添畫、裝飾讓作品充滿春日氣息。讓孩子們在春日創(chuàng)作中感受數(shù)學(xué)的美學(xué)價值。</p> <p class="ql-block">話春：數(shù)學(xué)日記“話”春日</p> <p class="ql-block"> 草長鶯飛，萬物復(fù)蘇的春天里，二年級的孩子們化身“春日小作家”，手持測量工具，走進(jìn)春日，用數(shù)學(xué)的眼光探索自然的奧秘，用文學(xué)的筆尖描繪春天。</p> <p class="ql-block"> 以春日為媒，讓學(xué)生在實踐中深化對測量知識的理解，既鍛煉了動手能力與數(shù)據(jù)處理能力，也培養(yǎng)了觀察生活的敏銳視角。讓抽象的數(shù)學(xué)知識“活”起來，助力學(xué)生在探索中快樂成長。</p> <p class="ql-block"> “跨”學(xué)科之趣，“融”數(shù)學(xué)之美。本次活動以春日為載體，讓學(xué)生在多元實踐中感悟數(shù)學(xué)的實用與藝術(shù)的靈動。未來，我們將繼續(xù)探索跨學(xué)科主題活動的創(chuàng)新路徑，助力學(xué)生“跨”出思維邊界，“融”向綜合成長！</p>