<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">經(jīng)典為舟渡遠(yuǎn)洋</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">吟聲似律動(dòng)宮商</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">童音漫卷星河燦</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">詩(shī)韻輕揚(yáng)日影長(zhǎng)</span></p> <p class="ql-block"> 五月的風(fēng)裹挾著荷香與墨韻，在書頁(yè)間流轉(zhuǎn)成詩(shī)。5月10日，中陽縣中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典 品味書香”小學(xué)高年級(jí)組城南賽區(qū)朗誦比賽如期舉行，一場(chǎng)以聲傳情、以文會(huì)友的文化盛宴在此拉開帷幕。教研室領(lǐng)導(dǎo)、城南小學(xué)校長(zhǎng)、全體參賽選手及家長(zhǎng)齊聚一堂，共同見證這場(chǎng)以聲傳情、以文化人的盛宴。</p> 雅言啟幕? ? ?共赴書香之約 <p class="ql-block"> “雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”——主持人清亮的聲音點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)。春日遲遲，夏意初萌，舞臺(tái)上“誦讀經(jīng)典，品味書香”的背景與孩子們眼中的星光交相輝映。</p> <p class="ql-block"> 張瑞瑞、王建華等六位教師組成專業(yè)評(píng)審團(tuán)，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度為賽事護(hù)航。隨后，主持人宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從儀表形象、語言表達(dá)、朗誦效果等維度明確賽事規(guī)范，現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重而熱烈。</p> 童聲誦典? ? 演繹千年風(fēng)華 <p class="ql-block"> 五十七組誦讀者如同一幅幅流動(dòng)的文化長(zhǎng)卷，在舞臺(tái)上徐徐展開。選手們以多元形式演繹經(jīng)典內(nèi)核：或獨(dú)誦，用清亮嗓音詮釋文字的力量；或組合吟誦，以整齊韻律展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的默契。古今文脈在童聲中實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空對(duì)話：或慷慨激昂，重現(xiàn)歷史的波瀾壯闊；或低吟淺唱，傾訴歲月的溫柔繾綣；或明快活潑，傳遞成長(zhǎng)的蓬勃朝氣。孩子們用聲音編織起傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代精神的紐帶，讓經(jīng)典不再是書頁(yè)間的符號(hào)，而是可感知、可觸摸的生命回響。</p> 榮耀時(shí)刻? ?書香見證成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 評(píng)委老師們認(rèn)真聆聽著每一位選手的誦讀，從讀音、語調(diào)、情感表達(dá)、舞臺(tái)表現(xiàn)等多個(gè)方面進(jìn)行了公正、細(xì)致的評(píng)分。經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，由教研室和城南小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，當(dāng)獲獎(jiǎng)名單公布的那一刻，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，這掌聲既是對(duì)獲獎(jiǎng)選手的祝賀，也是對(duì)所有參與比賽同學(xué)們的鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。”隨著主持人宣布比賽落幕，孩子們?nèi)猿两诮?jīng)典的余韻中。此次活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，更在他們心中播下了傳統(tǒng)文化的種子。讓誦讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)心靈，相信這些少年將帶著對(duì)經(jīng)典的熱愛，在未來的征途上，以文為翼，展翅翱翔。</p>