<p class="ql-block"> 為了推動全縣“名師工作室”“教研創(chuàng)新團隊”規(guī)范化、實效化發(fā)展，發(fā)揮引領示范作用，促進教育均衡發(fā)展，應縣教育局教研室全體成員深入全縣中小學校進行常規(guī)教研教學工作檢查。本次檢查聚焦三大維度精準施策，著力構建“檢查——診斷——提升”閉環(huán)體系。</p><p class="ql-block"> 一.統(tǒng)籌部署明方向，靶向聚焦抓重點</p> <p class="ql-block"> 教研室教研員核查學校工作室制度建設，課題研究，著重評估《應縣名師工作室行動計劃》落實情況。</p> <p class="ql-block"> 通過“查，看，聽，訪，測”五維診斷，檢查集體備課，課堂教學，作業(yè)設計多項指標，重點關注“雙減”背景下教研轉型實效。</p> <p class="ql-block"> 二.多維督導促落實，立體把脈求實效。即查學校管理層面制度執(zhí)行情況，又查教師個體教研參與度</p> <p class="ql-block"> 與學校校長，教研組長，工作室成員及教師代表座談，</p> <p class="ql-block"> 三.以查促改強根基，示范輻射提質效。應縣教育局教研室堅持問題導向與典型引領并重，實現(xiàn)檢查一個點，帶動一個面。建立長效發(fā)展機制，將檢查結果納入學校年度考核，對評估優(yōu)秀的名師工作室予以授牌表彰。</p> <p class="ql-block"> 本次檢查既是檢查全縣教研生態(tài)的“全面體驗”，更是深化教育教學改革的“攻堅行動”。下一步，教研室將持續(xù)開展“回頭看”跟蹤指導推動形成“名師領航、團隊攻堅、全城共進”的教育新格局。</p>