<p class="ql-block"> 2025年5月17日，文昌市研訓(xùn)中心在研修中心大樓五樓會(huì)議室開展教育科學(xué)規(guī)劃課題中期檢查匯報(bào)活動(dòng)，會(huì)議由張麗丹主任支持。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動(dòng)的課題專家有：文昌市教育研究培訓(xùn)中心副主任林尤雄、文昌市教育研究培訓(xùn)中心辦公室主任張麗丹、文昌市思政課教研室副主任陳文成、文昌中學(xué)電教中心主任傅啟地、文昌中學(xué)教研室副主任張熙銳。</p> <p class="ql-block"> 《數(shù)形結(jié)合在圓錐曲線教學(xué)中的實(shí)踐研究》課題組成員準(zhǔn)時(shí)參加本次中期檢查匯報(bào)會(huì)。 課題主持人黃曉妹老師圍繞課題做中期檢查成果匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">主持人從準(zhǔn)備階段和實(shí)施階段進(jìn)行匯報(bào)</p> <p class="ql-block"><b>準(zhǔn)備階段：</b></p><p class="ql-block">1.召開課題組會(huì)議，學(xué)習(xí)討論研究方案，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)；</p><p class="ql-block">2.完成開題報(bào)告，明確了研究的主要內(nèi)容及進(jìn)度安排;</p><p class="ql-block">3.發(fā)放問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果.</p><p class="ql-block"><b>實(shí)施階段及成果：</b></p><p class="ql-block">1.在自身班級進(jìn)行階段性測試，根據(jù)學(xué)生測試結(jié)果進(jìn)行評價(jià)和分析，制定可行性方案;</p><p class="ql-block">2.在自身班級開展課堂教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生課堂活動(dòng)過程中的具體表現(xiàn)進(jìn)行分析研究，課題組開會(huì)討論研究如何解決授課中存在的問題，教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).</p><p class="ql-block">3.小組成員已完成兩篇論文。</p> <p class="ql-block">專家點(diǎn)評：</p><p class="ql-block">一、課題按計(jì)劃進(jìn)行的，按時(shí)完成任務(wù)。</p><p class="ql-block">二、做了一定的研究和取得一定的成果，成果沒有發(fā)現(xiàn)方向性的錯(cuò)誤</p><p class="ql-block">三、已經(jīng)取得一定成果，但在中期檢查匯報(bào)表研究成果表中不是寫將來完成的成果，時(shí)間書寫不正確，建議規(guī)范書寫。</p><p class="ql-block">專家建議：</p><p class="ql-block">1.中期檢查表當(dāng)中寫的是已取得的主要成果是完成的工作，不寫未完成的成果，建議規(guī)范書寫。</p><p class="ql-block">2除了課例論文的成果以外，最終還是解決教學(xué)問題，學(xué)生在這當(dāng)中的前面診斷，后面體現(xiàn)學(xué)生成果。</p><p class="ql-block">3.后期課題結(jié)題材料還需再豐富一些。</p> <p class="ql-block">課題后期改進(jìn)計(jì)劃：</p><p class="ql-block">1.進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考與深度參與；</p><p class="ql-block">2完善學(xué)生評價(jià)體系，多方面體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果；</p><p class="ql-block">3.多收集和整理過程性材料；</p><p class="ql-block">4.撰寫與打磨課題論文和研究報(bào)告。</p>