<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，近日，涿州市教師發(fā)展中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織教研員深入教學(xué)一線，走進(jìn)潘各莊中心學(xué)校開展聽課評課活動(dòng)，為教師教學(xué)能力提升和教研改革提供指導(dǎo)。</p> 語文 <p class="ql-block ql-indent-1">劉海穎老師執(zhí)教的是統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊復(fù)習(xí)課——說明文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。整節(jié)課有扶有抓，引導(dǎo)學(xué)生在明確說明對象、獲取說明內(nèi)容、辨析說明方法及作用、體會(huì)說明文語言特點(diǎn)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同時(shí)開展針對性的練習(xí)。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生收獲頗多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后，語文教研員謝永良老師對本堂課給予了高度評價(jià)，并提出了寶貴意見——將聽說為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽x寫為主的課堂，細(xì)致的指導(dǎo)使我們對本節(jié)課的教學(xué)又引發(fā)了進(jìn)一步的反思，明確了學(xué)校語文教學(xué)改革的努力方向。陳亞飛主任提出“先實(shí)踐，后方法”，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在探索中總結(jié)方法，優(yōu)化復(fù)習(xí)模式。諄諄教誨猶如春風(fēng)，吹進(jìn)了每一位老師的心田。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">張洋銘老師執(zhí)教的是冀教版小學(xué)六年級下冊第六單元整理與復(fù)習(xí)-相遇問題專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容，她引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“觀察-分析-判斷”的審題習(xí)慣，滲透思維意識。通過討論、分析、歸納相遇問題的共性和特點(diǎn)，針對典型例題，通過一講一練的方式，幫助學(xué)生鞏固內(nèi)化知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后，數(shù)學(xué)教研員李書紅老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要重視課堂生成的過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題和邏輯分析的能力，把握學(xué)生的均衡發(fā)展，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的趣味，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的重要性。</p> 英語 <p class="ql-block ql-indent-1">張振云老師執(zhí)教的六年級英語復(fù)習(xí)課，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用高效，教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)過程中，張老師緊扣六年級英語的重點(diǎn)語法、高頻詞匯和核心句型，通過歸納總結(jié)、典型例題分析、易錯(cuò)點(diǎn)對比等方式，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識。課堂上既有針對性的專項(xiàng)練習(xí)，也有綜合性的模擬訓(xùn)練，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，層層深入。這堂復(fù)習(xí)課不僅幫學(xué)生鞏固了知識、攻克了難點(diǎn)，還傳授了實(shí)用的答題技巧和復(fù)習(xí)方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">英語教研員劉長松主任在評課環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)，講解復(fù)習(xí)卷時(shí)，教師要做到精準(zhǔn)發(fā)力、有的放矢。針對試卷中的典型錯(cuò)題和知識漏洞，應(yīng)結(jié)合學(xué)情進(jìn)行分層剖析，重點(diǎn)關(guān)注中差生的薄弱環(huán)節(jié)，通過細(xì)化講解、舉一反三的方式幫助他們理解掌握。同時(shí)，建立學(xué)生分?jǐn)?shù)追蹤機(jī)制，動(dòng)態(tài)記錄每位學(xué)生的成績變化，分析其知識掌握的優(yōu)勢與不足，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)策略。</p> 科學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">張萌老師執(zhí)教的是六年級科學(xué)單元復(fù)習(xí)課《科技革命的影響》。本節(jié)課聚焦第二單元“認(rèn)識科技革命”“水污染”“空氣污染”三課內(nèi)容。課堂上，教師先帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)梳理各課核心知識點(diǎn)，以清晰的邏輯串聯(lián)重點(diǎn)概念，隨后指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖，將零散知識結(jié)構(gòu)化、可視化，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后研討環(huán)節(jié)中，科學(xué)教研員汪老師對課堂中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用予以高度肯定，稱贊其有效提升了復(fù)習(xí)效率與知識整合效果。同時(shí)，汪老師還結(jié)合豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了多種創(chuàng)新型思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)方法，如分層遞進(jìn)式思維導(dǎo)圖、對比分析型思維導(dǎo)圖，以及融入案例的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用思維導(dǎo)圖等，為科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)提供了新思路，助力教師優(yōu)化教學(xué)策略，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> 音樂 <p class="ql-block ql-indent-1">王珊老師執(zhí)教的音樂課，是一節(jié)音樂辨析課，王老師親切自然的教態(tài)以及靈活多變的教學(xué)方法，給孩子們留下了深刻的印象，課堂上，學(xué)生熱情回應(yīng)，專注投入，營造了師生互動(dòng)的課堂活動(dòng)，課堂效果良好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后教研員查老師也給出了高度評價(jià)，她表示“學(xué)生的進(jìn)步離不開老師的盡心付出”，此外，查老師也提出一些寶貴建議，使在場聽課老師受益匪淺。</p> 美術(shù) <p class="ql-block ql-indent-1">苗地老師今天講解的是四年級美術(shù)知識點(diǎn)內(nèi)容。在課堂開始環(huán)節(jié)以講授的方式，為學(xué)生進(jìn)行了知識點(diǎn)的精細(xì)講解。還采用了提問法向?qū)W生提出問題，不斷啟發(fā)學(xué)生，使其在“一問一答”間思維得到了鍛煉，所學(xué)內(nèi)容得到了鞏固。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后，教研員徐光老師對本節(jié)課給予了充分的肯定和表揚(yáng)。認(rèn)為此次教學(xué)拓寬了學(xué)生的知識面，對其身心發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。另外，為進(jìn)一步加強(qiáng)視覺化的練習(xí)，徐老師建議教學(xué)中可運(yùn)用大量的圖片，以直觀的方式加強(qiáng)學(xué)生對于美術(shù)知識的理解和記憶。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，學(xué)習(xí)還要與實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)科相融合，注重與地理、音樂等多方面相關(guān)知識結(jié)合練習(xí)等。</p> 體育 <p class="ql-block ql-indent-1">劉皓老師執(zhí)教的是四年級的《立定跳遠(yuǎn)和50米跑訓(xùn)練》。本次訓(xùn)練課圍繞立定跳遠(yuǎn)和50米跑兩項(xiàng)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能展開，課程設(shè)計(jì)緊湊、目標(biāo)明確，有效結(jié)合了四年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，由靜到動(dòng)，由易到難。循序漸進(jìn)的方式讓學(xué)生完成訓(xùn)練。20米折返跑已比賽的方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生好勝心。提高學(xué)生興趣。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">課后研討環(huán)節(jié)中，體育教研員齊老師提出，在課堂熱身活動(dòng)中口令、口哨結(jié)合，讓學(xué)生提高注意力，充分完成老師安排的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。在分組練習(xí)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)。由體委、小組長帶領(lǐng)其他學(xué)生練習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生組織能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、教研活動(dòng)，體現(xiàn)了對教學(xué)工作的高度重視。未來，潘各莊中心學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，不斷提升教師專業(yè)水平，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。</p>