<p class="ql-block"> 為指導(dǎo)和幫助幼兒教師更好地理解和掌握《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)涵，把《指南》的精神和要求落實(shí)到一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量，促進(jìn)園際間的交流，提升教師專業(yè)水平，我園專門開展了一堂音樂教研活動。</p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過“我們應(yīng)當(dāng)重視兒童的音樂教育，用音樂來豐富兒童的生活”。開展豐富多彩的音樂教學(xué)活動，能使孩子提升自信，得到音樂美的熏陶。為了進(jìn)一步優(yōu)化我園教師藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展，加快教師成長的步伐，小班王老師開展了韻律活動《小青蛙》。</p> <p class="ql-block"> 觀摩活動結(jié)束后，王老師對于活動的設(shè)計意圖進(jìn)行解說和活動后的反思。聽課的老師們也圍繞活動的目標(biāo)、環(huán)節(jié)的設(shè)計、以及現(xiàn)場的課堂效果等方面展開了討論，并提出了自己的寶貴意見。</p><p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)都是一次漸行漸遠(yuǎn)的修行，每一次分享都是心與心的交流。在今后的工作中，我們會把教研的內(nèi)容用到實(shí)處，對每一次音樂活動環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的研討梳理，努力提高自身音樂素養(yǎng)，在幼教這片凈土上，守望教育，靜待花開!</p>