<p class="ql-block"> 在教育的星空中，總有一些身影閃耀著獨(dú)特的光芒，他們以豐富的經(jīng)驗(yàn)、精湛的技藝，為莘莘學(xué)子照亮求知的道路。近日，芳草湖農(nóng)場(chǎng)小學(xué)高級(jí)教師團(tuán)隊(duì)精心打造的示范課活動(dòng)圓滿舉行。此次活動(dòng)涵蓋講課、說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)，為全體教師搭建了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、交流研討的平臺(tái)，展現(xiàn)了高級(jí)教師們深厚的教學(xué)功底，<span style="font-size:18px;">讓教育智慧在碰撞中熠熠生輝。</span></p> 講課：精彩課堂，魅力綻放 <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文課堂中，《雷雨》一課以沉浸式情境教學(xué)帶學(xué)生感受自然之美，教師巧用多媒體營(yíng)造雷雨氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中品味語(yǔ)言；《習(xí)作：他_____了》則聚焦生活細(xì)節(jié)，通過(guò)范例剖析、思維導(dǎo)圖梳理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用細(xì)膩筆觸刻畫人物神態(tài)與情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)課堂《數(shù)學(xué)廣角：簡(jiǎn)單的推理》，以“警察小亮”情境貫穿課堂，帶領(lǐng)學(xué)生化身“推理小能手”。通過(guò)觀察、分析、推理破解謎題，在邏輯思維的碰撞中掌握數(shù)學(xué)方法，讓學(xué)生體會(huì)簡(jiǎn)單的推理帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)課堂《What's wrong with you》，學(xué)生們?cè)凇安“Y診所”角色扮演中，熟練掌握了headache、fever等疾病類詞匯的正確拼寫與應(yīng)用，通過(guò)遞進(jìn)式任務(wù)設(shè)計(jì)，逐步突破"What's wrong with you?","I have a..."等重點(diǎn)句型的實(shí)際運(yùn)用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">體育課堂《立定跳遠(yuǎn)》，從“健康第一”的課程理念出發(fā)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，系統(tǒng)解析了“游戲化分層教學(xué)”的設(shè)計(jì)思路，將動(dòng)作分解、體能訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)協(xié)作有機(jī)融合，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“學(xué)、練、賽”一體化的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">音樂(lè)課堂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，融入中華武術(shù)和大鼓元素，凸顯歌曲的雄壯美，在氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)聲中將課堂氣氛推向高潮，注重學(xué)生審美感知和藝術(shù)體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美術(shù)課堂的《水墨蔬菜》，以水墨為媒介，讓學(xué)生在“玩墨”的過(guò)程中感悟傳統(tǒng)藝術(shù)之美，在“畫趣”中喚醒文化基因，通過(guò)這樣的教學(xué)，讓寫意精神在學(xué)生心中扎根，讓文化傳承的火代代相傳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道德與法治課堂《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》，融入“民俗文化小調(diào)查”前置任務(wù)，通過(guò)圖文、視頻等多元形式呈現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)俗，增強(qiáng)課堂參與感，通過(guò)互動(dòng)探究增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)課堂《蠶的一生》，以“蠶寶寶成長(zhǎng)記”為主線，通過(guò)活體觀察、視頻動(dòng)畫、互動(dòng)問(wèn)答三大環(huán)節(jié)展開教學(xué)，對(duì)比蠶與其他昆蟲的發(fā)育差異，滲透生命教育與科學(xué)思維培養(yǎng)。</p> 說(shuō)課：深度剖析，盡顯匠心 <p class="ql-block ql-indent-1">講課結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)說(shuō)課教師進(jìn)行了深入細(xì)致的說(shuō)課。他們從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等方面入手，詳細(xì)闡述了這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和意圖。</p> 評(píng)課：智慧碰撞，共促成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課環(huán)節(jié)是思想的交流、智慧的碰撞，團(tuán)隊(duì)評(píng)課教師從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等多個(gè)維度對(duì)示范課進(jìn)行了全面而深入的評(píng)價(jià)。</p> 以生為本，關(guān)注個(gè)性成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 示范課中，高級(jí)教師們始終將學(xué)生放在課堂的中心位置，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。他們鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在課堂上收獲自信與成就感。無(wú)論是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，還是學(xué)有余力的學(xué)生，都能在課堂中找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次高級(jí)教師團(tuán)隊(duì)示范課活動(dòng)，不僅是一次教學(xué)成果的展示，更是一次思想的啟迪、理念的更新、實(shí)踐的引領(lǐng)。相信在高級(jí)教師的示范引領(lǐng)下，芳草湖農(nóng)場(chǎng)小學(xué)的教師們將不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，深耕課堂教學(xué)，在教育的道路上攜手同行，共同書寫更加絢麗的教育篇章！</p> 編輯:陸? 葉 初審:魏鴻麗、潘美琴 復(fù)審:李? 琳 終審:張? 欣