<p class="ql-block"> 在大力倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的大背景下，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確將“數(shù)據(jù)意識”列為數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。為精準(zhǔn)落實這一要求，5月21日，高新區(qū)實驗學(xué)校數(shù)學(xué)組開展了以“數(shù)據(jù)意識”為主題的核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)活動。</p><p class="ql-block">? 此次活動采用“線上解讀+線下實踐”的融合模式，其核心目的在于打破理論與實踐之間的壁壘，推動教師們實現(xiàn)從對“數(shù)據(jù)意識”的理論認(rèn)知到教學(xué)實際應(yīng)用的深度且有效的轉(zhuǎn)化，為提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為兩部分：</p><p class="ql-block">? 第一部分：如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識</p><p class="ql-block">? 數(shù)據(jù)意識主要是指對數(shù)據(jù)的意義和隨機(jī)性的感悟。知道在現(xiàn)實生活中，有許多問題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)，感悟數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的請息；知道同樣的事情每次收集到的數(shù)據(jù)可能不同，而只要有足夠的數(shù)據(jù)就可能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律；知道同一組數(shù)據(jù)可以用不同方式表法，需要根據(jù)問題的背景選擇合適的方式。形成數(shù)據(jù)意識有助于理解生適中的隨機(jī)現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? 第二部分：如何評價數(shù)據(jù)意識？</p><p class="ql-block">?1.“意義理解”的評價要領(lǐng)</p><p class="ql-block">凸顯概念實質(zhì)、加強(qiáng)概念變式、關(guān)注概念應(yīng)用</p><p class="ql-block">?2.“原理感序”的評價要領(lǐng)</p><p class="ql-block">關(guān)注感悟表達(dá)、注重方法分析、 蘊(yùn)含簡單推理</p><p class="ql-block">?3.“方法應(yīng)用”的評價要領(lǐng)</p><p class="ql-block">簡化技能考查、關(guān)注使用條件、解決簡單問題</p><p class="ql-block">?4.“閱讀分析”的評價要領(lǐng)</p><p class="ql-block">?關(guān)注信息提取、展開綜合分析</p><p class="ql-block">?5.“推測決策”的評價要領(lǐng)</p><p class="ql-block">?關(guān)注數(shù)據(jù)背景、合理推測決策</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，收獲了很多。</p> <p class="ql-block"> 作為新時代數(shù)學(xué)教師，我們既要扎根課堂深耕教學(xué)沃土，也要仰望星空追尋教育理想，在技術(shù)賦能與專業(yè)自覺的雙重驅(qū)動下，走出獨(dú)具特色的專業(yè)成長之路。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 正如藺老師所說：“這場學(xué)習(xí)不是終點，而是重新出發(fā)的起點，期待大家將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為切實的教學(xué)創(chuàng)新，在成就學(xué)生的同時實現(xiàn)自我生命的豐盈?！?lt;/p>