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濮陽市第一中學24級七一班開展科技展覽研學活動** **——探索科學奧秘 點燃創(chuàng)新夢想**

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<p class="ql-block">2025年5月22日周四，濮陽市第一中學24級七一班全體同學在班主任鄭老師的帶領下，前往由濮陽市科學技術學會和濮陽市第一中學共同建設的科普館開展研學實踐活動，近距離感受科技魅力，激發(fā)科學探索熱情。</p><p class="ql-block"> 活動亮點</p><p class="ql-block">1. 沉浸式體驗</p><p class="ql-block">同學們在AI區(qū)、編程區(qū)、機器人區(qū)、電磁波區(qū)、導電區(qū)等多個展區(qū)中親身體驗，笑聲與驚嘆聲不斷，深刻感受到科技的魅力與物理原理的實際應用。</p><p class="ql-block">2. 知識拓展</p><p class="ql-block">展廳內(nèi)“人體導電，溫柔電擊、磁力線、電波、電流、懸浮技術等科普展板引發(fā)同學們熱烈討論，吳主任現(xiàn)場答疑，將課本知識與實際應用相結合。 </p><p class="ql-block"> AI區(qū)：同學們與智能對話機器人互動，了解人工智能如何改變生活。 </p><p class="ql-block">編程區(qū)：通過簡單的代碼指令操控虛擬角色，體驗編程的樂趣與邏輯思維的重要性。 </p><p class="ql-block">機器人區(qū)：觀看機器人舞蹈、并嘗試操控機械臂，感受自動化技術的精妙。 </p><p class="ql-block">電磁波與導電區(qū)：動手實驗，探索電與磁的奧秘，理解物理定律在科技中的應用。 </p><p class="ql-block">3. 收獲與感悟 </p><p class="ql-block">同學們不僅加深了對課堂知識的理解，更認識到科技創(chuàng)新對未來社會發(fā)展的重要性，不少同學表示對科學探索和工程技術產(chǎn)生了濃厚興趣。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天天氣涼爽，一周一次的科技創(chuàng)新展覽課開始了。走進科技教室“讓學習成為一種生活方式”。這句標語讓同學們深有感觸，學習不僅是為了考試，更是一種生活的態(tài)度。</p> <p class="ql-block">走廊上，學生們排成一列，身穿統(tǒng)一的校服，面帶微笑地看向鏡頭或彼此交談著，同學之間也感受到校園生活的和諧與美好，這種團結和諧的氛圍，正是校園生活最珍貴的部分。</p> <p class="ql-block">隨后，同學們來到了創(chuàng)客空間的入口處。這里掛著醒目的“創(chuàng)客空間”四個大字，這里<span style="font-size:18px;">不僅是學習的地方，更是激發(fā)創(chuàng)造力的搖籃！</span>推開玻璃門，一股創(chuàng)新的氣息撲面而來，每個人的臉上都寫滿了期待，他們即將在這里開啟一段新的探索之旅。</p> <p class="ql-block">在教室里，吳主任正在向學生講解知識，學生們認真聆聽并點頭回應老師的提問。</p> <p class="ql-block">同學們正在認真地觀看墻上的展示板，并用手觸摸其中的內(nèi)容。他們的好奇心和求知欲讓老師感到欣慰，學習本就應該是一種主動探索的過程。</p> <p class="ql-block">在天臺上，吳主任給同學們講解太陽能發(fā)電板原理，還有空氣檢測器，風力發(fā)電機，學生們聚精會神地聽著，他們的眼神中充滿了對知識的渴望，吳主任的講解點燃了學生心中的求知之火。</p> <p class="ql-block">雖然天氣有些陰沉，但他們的熱情絲毫未減。學生們圍成一圈，他們的表情專注而認真，仿佛整個世界都融化在了這一刻，學習本就應該是一種主動探索的過程。</p> <p class="ql-block">通過簡單的代碼指令操控虛擬角色，讓同學們體驗編程的樂趣與邏輯思維的重要性。</p> <p class="ql-block">機器人是如何“活”起來的？</p><p class="ql-block">在機器人展區(qū)，吳主任為同學們揭開了機器人的奧秘——它們不是魔法生物，而是由大腦+身體+感官組成的智能機器！ 一雙雙眼睛緊盯著老師，生怕錯過任何一個精彩的細節(jié)！</p> <p class="ql-block">學生體驗虛擬現(xiàn)實設備探索，虛擬現(xiàn)實技術讓學生們能夠身臨其境地感受不同的世界。</p> <p class="ql-block">一群學生正在參觀一個展示電磁知識的展覽，他們站在各種實驗裝置旁邊觀察并討論。電磁知識的奧秘讓他們充滿了好奇，這種好奇心正是學習的動力源泉。</p> <p class="ql-block">吳主任與同學們交流互動，他手持麥克風指導她們?nèi)绾握_組裝或調(diào)試某個小型機械裝置，別小看這個小手它能夠精準地抓取不同形狀的快遞，就像玩抓娃娃機一樣酷！ </p> <p class="ql-block">館內(nèi)設有多個互動設備供學生們體驗電磁現(xiàn)象，并配有顯示屏顯示相關信息。老師站在一旁講解設備的功能，并指導學生們?nèi)绾尾僮骰友b置，<span style="font-size:18px;">電磁現(xiàn)象的奇妙讓他們充滿了好奇！</span></p> <p class="ql-block">吳主任講解斥力磁懸浮技術列車相關的知識與原理。設計磁懸浮軌道時，同時運用了物理+數(shù)學+美術等知識</p> <p class="ql-block">同學們正在互動體驗墻上的科技展品，墻上安裝著多個彩色圓形裝置，每個裝置內(nèi)部都有發(fā)光的小球沿著軌道移動；背景是藍色漸變色，并帶有未來感的設計元素?？萍嫉倪M步讓我們看到了未來的無限可能。</p> <p class="ql-block">同學們體驗靜電球實驗裝置，在一個標有“怒發(fā)沖冠”的展臺上，其中一個孩子站在平臺上觸摸金屬球體；另一個孩子則在一旁操作設備。靜電現(xiàn)象的奇妙更加激起了同學們對物理原理的知識探索！</p> <p class="ql-block">此次科技館之行，不僅拓寬了同學們的視野，更點燃了他們探索未知、勇于創(chuàng)新的熱情，未來，七一班還將繼續(xù)開展更多科技實踐活動，助力同學們在科學道路上不斷成長！ </p>