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教研春日行 ＂雙減＂潤無聲一一新民小學2024—2025學年第二學期教研系列活動紀實

墨軒

<p class="ql-block"> 二月風猶峭，新思破土生。</p><p class="ql-block"> 三月桃初綻，探究香滿徑。</p><p class="ql-block"> 四月芳菲漫，精品展示中。</p><p class="ql-block"> 五月榴花艷，教研萬里程。</p> <p class="ql-block"> 為全面貫徹落實“雙減”政策，穩(wěn)步推進我校課堂教學改革，實現(xiàn)減負增效，本學期我校對教研工作采取了一系列改革新舉措。即：教研工作從源頭入手，狠抓全員集體備課；做好骨干教師引領(lǐng)示范，落實全員探究課；關(guān)注新民集團聯(lián)盟幫扶校＂影子教師＂成長工作；著眼年輕教師＂精品展示課＂；開展新民集團聯(lián)盟校＂1+1 "對口幫扶示范課等。為此，教導處在開學初根據(jù)學校總體安排，擬定了本學期研修主題是：以備促教 提質(zhì)增效。這里再次強調(diào)集體備課環(huán)節(jié)是重中之重。</p> <p class="ql-block"> 深耕集備沃土 共筑學科發(fā)展</p> <p class="ql-block"> 本學期，我們從二月份的預備周開始至五月下旬，教導處組織各教研組開展全學科集體備課活動。即：每周定時、定點、定內(nèi)容，保證每周同一學科組全員至少2小時集體備課。其中，數(shù)學學科在正常保證每周的集體備課時間內(nèi)，各年級組要明確選出教材中的三個重點單元展示本組的集體備課，備課中強調(diào)重點梳理出單元典型習題，且以此作為期末試卷命題參考。</p> <p class="ql-block"> 備課過程中，各學科組能圍繞各單元、各課時，從教材解讀、學情分析、教學目標、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等方面展開深入研討。老師們各抒己見，分享教學經(jīng)驗與想法，碰撞出思維的火花。</p> <p class="ql-block">　　校長及教導處成員全程參與各學科組集體備課活動，對備課過程進行指導與監(jiān)督，提出建設(shè)性意見和建議。著重強調(diào)教學要以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，同時對備課成果進行嚴格把關(guān)，確保備課質(zhì)量。經(jīng)過這三個多月的集中備課，各學科組形成了一套完整且優(yōu)質(zhì)的單元教學方案。這些方案凝聚了集體的智慧，具有很強的實用性和指導性。同時快速提升了年輕教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，也促進了學科組的團隊建設(shè)，增強了教師之間的凝聚力和協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 以研促教共成長 探究課堂綻芳華</p> <p class="ql-block">　　自二月下旬拉開全學科集體備課帷幕后，我校三月～四月份啟動了全員探究課展示活動。全體教師以集體備課成果為依托，聚焦核心素養(yǎng)培育，在探究實踐中碰撞思維火花，為課堂教學注入新活力。</p> <p class="ql-block">　　本次全員探究課活動覆蓋所有學科任課教師?；顒右约w備課打磨的重點單元教學方案為藍本，鼓勵教師立足學情，大膽創(chuàng)新教學模式，將“自主、合作、探究”的理念融入課堂實踐。首先，教導處組織重點學科的教研組長、骨干教師先進了4節(jié)示范課引領(lǐng)，然后學科組其他老師依次完成組內(nèi)探究課。邱校長攜教導處人員全程參與聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 在評課研討環(huán)節(jié)，校長及教導處從教學目標達成、教學方法創(chuàng)新、學生參與度等維度進行全面點評，既肯定了教師們將集體備課成果靈活轉(zhuǎn)化的亮點，也針對課堂生成性問題提出改進建議。</p> <p class="ql-block">＂1 +1 ＂幫扶 ＂影子學習＂系列活動</p> <p class="ql-block">　　根據(jù)新民教育集團工作總體規(guī)劃，本學期鎮(zhèn)江小學繼續(xù)派英語教師孔雪老師到我校參加＂影子學習＂。對此，我們在三月份先后組織了＂見面課＂、＂觀摩課＂、＂探究課＂等系列活動。學校相關(guān)領(lǐng)導對每次活動都及時進行了評課交流與總結(jié)反饋。</p> <p class="ql-block"> 此次全員探究課活動，不僅是集體備課成果的集中檢驗，更是教師專業(yè)成長的練兵場。通過“備課 - 授課 - 評課 - 重構(gòu)”的閉環(huán)實踐，教師們對課程標準的理解更加深刻，教學策略運用愈發(fā)嫻熟。</p> <p class="ql-block"> 擷取探究碩果 綻放精品華彩</p> <p class="ql-block">　　在全員探究課活動的余韻中，為進一步打造年輕教師，各教研組精心選拔出了中心教師，他們既是集體備課成果的卓越踐行者，也是學科教學創(chuàng)新的先鋒力量。他們在教導處的精心組織、教研組的集體打磨下，于4月16~17日開展了7節(jié)精品課展示活動。這些從探究課實踐中脫穎而出的年輕教師，以集體備課智慧為根基，以創(chuàng)新課堂為舞臺，為全校教師呈現(xiàn)了一場兼具深度與溫度的教學盛宴。</p> <p class="ql-block"> 精品課展示后，校長及教導處及時對每節(jié)示范課給予點評，并提出改進建議。此次精品課展示活動，既是對前期集體備課與探究課成果的升華，也是學校教師梯隊建設(shè)的重要舉措。因此，各教研組在＂探究課選拔—精品課展示—全員共研”的教研鏈條中，打造出了一批標桿性課堂教學范例，激發(fā)了全體教師的教研熱情。</p> <p class="ql-block"> 凝聚集體智慧 輻射對口幫扶校</p> <p class="ql-block"> 從集體備課的思維碰撞，到探究課堂的實踐打磨，再到精品課的匠心雕琢，經(jīng)過層層積淀與升華，我校數(shù)學學科教學成果迎來推廣共享的高光時刻。5月15日下午，我們邀請了<span style="font-size:18px;">新民教育集團“1+1”對口幫扶校鎮(zhèn)江小學的相關(guān)領(lǐng)導及五年班主任，開展了五年級下冊數(shù)學《同分母分數(shù)加、減法》示范課展示活動。本節(jié)課</span>由市骨干教師李娜老師及她的教研團隊初步打磨，教研員劉主任深度引領(lǐng)，體現(xiàn)數(shù)學新課標理念，以優(yōu)質(zhì)教學資源共享為目的，推動新民教育集團聯(lián)盟校均衡發(fā)展，書寫校際合作新篇章。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩校教師開展了聯(lián)合教研活動。李老師詳細介紹了課程從集體備課到最終成型的全過程及理念導向，新民教育集團的領(lǐng)導及教師們紛紛表示，示范課在情境創(chuàng)設(shè)、問題鏈設(shè)計、教學深度等方面極具啟發(fā)性。特別是集體備課與課堂實踐深度融合的模式，為教師們提供了全新的教研思路。雙方還圍繞“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計、分層教學策略等議題展開深入交流，碰撞出思維火花。</p> <p class="ql-block">　　此次五年級數(shù)學學科示范課展示活動，不僅是我校教研成果的集中呈現(xiàn)，更是落實新民教育集團幫扶責任的具體實踐。教研組通過“集體備課—探究實踐—精品打磨—示范輻射”的全鏈條教研模式，將優(yōu)質(zhì)教學資源精準分享至幫扶校，實現(xiàn)了從經(jīng)驗共享到理念共融的跨越。未來，兩校將繼續(xù)深化“1+1”對口幫扶機制，以更多元化的教研活動為載體，攜手推動新民教育集團內(nèi)教學質(zhì)量共同提升，為新民教育集團聯(lián)盟校均衡發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block"> 眾行以致遠，合力可登峰。新民小學全體教師將繼續(xù)牢筑＂以備促教 提質(zhì)增效＂理念，強調(diào)集體備課，深化課堂教學實踐，牢固樹立質(zhì)量意識，凝心聚力，實干篤行，夯實、做細、抓好教研每一個環(huán)節(jié)，切實落實“雙減”，打造精致課堂，在教學質(zhì)量提升之路上邁出更加堅實有力的步伐。</p>