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贛韻書香育桃李 國培賦能啟新章——國培計劃（2024）江西省鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師經(jīng)典閱讀能力提升培訓(xùn)

皓嵐

<p class="ql-block">　　2025年5月12 - 18日，由江西省教育廳主辦、豫章師范學(xué)院承辦的“國培計劃（2024）——江西省鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師經(jīng)典閱讀能力提升培訓(xùn)班”在宜春市靖安縣成功舉辦，來自江西省各地小學(xué)的100名骨干教師參與了此次為期7天的培訓(xùn)，旨在全面提升小學(xué)語文骨干教師的經(jīng)典閱讀素養(yǎng)與教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">　　培訓(xùn)首日，學(xué)員們陸續(xù)報到。下午，行政班主任萬歡老師主持開班儀式，詳細(xì)解讀培訓(xùn)方案并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求。為保障培訓(xùn)順利進(jìn)行，還特別成立了由各地學(xué)員組成的班干部服務(wù)管理團(tuán)隊，他們熱情地自我介紹，承諾全力服務(wù)好大家的學(xué)習(xí)與生活。</p> <p class="ql-block">　　此次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋多個重要模塊，授課教師皆為業(yè)內(nèi)“大咖”，為學(xué)員們帶來了一場知識與思想的盛宴。</p> <p class="ql-block">　　師德師風(fēng)建設(shè)是教育的基石。教育部“十四五”國培計劃專家?guī)鞂＜叶艂山淌?，以《?xí)近平總書記師德師風(fēng)建設(shè)重要論述及其在鄉(xiāng)村中小學(xué)的應(yīng)用》為主題開講。他憑借深厚的文化底蘊(yùn)，用幽默風(fēng)趣又深入淺出的語言，講述紅色基因與師德師風(fēng)建設(shè)的緊密聯(lián)系，深入解讀“四有好老師”“四個引路人”等內(nèi)涵，讓學(xué)員們深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，贏得了學(xué)員們的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">　　教材解讀與教學(xué)方法指導(dǎo)對教學(xué)實(shí)踐至關(guān)重要。中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長陳先云，圍繞《鄉(xiāng)村小學(xué)經(jīng)典閱讀資源開發(fā)與利用》展開講座。他從教材的編排邏輯、單元主題、文本類型等方面深入剖析，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、習(xí)慣和方法，并結(jié)合課本實(shí)例指導(dǎo)學(xué)員如何提升學(xué)生閱讀能力，還針對兒童發(fā)展與閱讀選材給出建議，為教師提供了極具實(shí)用性的課程設(shè)計思路。</p> <p class="ql-block">　　省廳語文教研員徐老師發(fā)表講話，優(yōu)秀教代表談聽課收獲。徐老師強(qiáng)調(diào)了經(jīng)典閱讀在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)中的重要性，并對教師們提出了新的教學(xué)要求，鼓勵大家在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">　　在示范教學(xué)與研討環(huán)節(jié)，多位優(yōu)秀教師帶來精彩展示。江西師大附中瑤湖學(xué)校的吳曼月老師現(xiàn)場執(zhí)教統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊《短詩三首》，她通過巧妙的導(dǎo)入、引導(dǎo)學(xué)生想象畫面、感悟情感以及讀寫結(jié)合等環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了一堂結(jié)構(gòu)清晰、設(shè)計巧妙的課堂。師大附中瑤湖學(xué)校小學(xué)部執(zhí)行校長向桂辛教授，不僅對課例進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評，還開展了《大概念視域下現(xiàn)代詩歌單元的整體教學(xué)》講座，從理論和實(shí)踐層面為詩歌教學(xué)指明方向。</p> <p class="ql-block">　　劉茵老師為我們帶來《湯姆·索亞歷險記》現(xiàn)場觀摩課。劉老師通過游戲激趣導(dǎo)入，通過預(yù)學(xué)單的設(shè)置讓學(xué)生快速進(jìn)入課文，接著設(shè)置任務(wù)，小組合作，畫思維導(dǎo)圖，展示成果達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。胡琳娜老師開展《核心素養(yǎng)下提升經(jīng)典閱讀能力的語文實(shí)踐》講座，她通過基于課標(biāo)，基于教材，重于學(xué)情，重于習(xí)得四個方面展開講解。她倡導(dǎo)要用足、用好教材，通過誦讀教材，領(lǐng)會編寫理念，誦寫并重，方能上出好課。</p> <p class="ql-block">　　此外，蔡蘭林老師的《綠》、周濱老師的《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》等課例展示，也各具特色。課后，專家和學(xué)員們積極研討，深入分析課例亮點(diǎn)與改進(jìn)空間，促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗交流與共同成長。</p> <p class="ql-block">　　學(xué)科素養(yǎng)提升講座拓寬了學(xué)員們的知識視野。南昌大學(xué)人文學(xué)院的段曉華教授帶來《小學(xué)語文絕句體式研究》講座，從古典詩歌的體式發(fā)展切入，深入剖析絕句的分類、聲律、結(jié)構(gòu)和技法；北京教育學(xué)院的方麟教授則對統(tǒng)編版小學(xué)語文教科書古詩詞進(jìn)行解讀，幫助學(xué)員們更好地把握古詩詞教學(xué)。這些講座豐富了學(xué)員們的知識儲備，提升了他們的學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">　　培訓(xùn)后期，尋烏縣實(shí)驗小學(xué)的穆燕書老師以自身經(jīng)歷為藍(lán)本，作了《一個農(nóng)村教師的成長之路——在希望的田野上書寫教育人生》的分享。她圍繞“課堂、教研、閱讀、課題、賽臺、榜樣”六大維度，講述自己在鄉(xiāng)村教育中的堅守與成長，為參訓(xùn)教師提供了可借鑒的成長范式，激勵大家在教育事業(yè)中不斷奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block">　　培訓(xùn)結(jié)束時，劉洪老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，勉勵教師們將所學(xué)所悟帶回工作崗位，積極踐行教育創(chuàng)新，分享經(jīng)驗成果，為教育事業(yè)注入新動能。</p> <p class="ql-block">　　此次國培計劃成效顯著，通過一系列課程學(xué)習(xí)、課例展示、研討交流和經(jīng)驗分享，小學(xué)語文骨干教師們在經(jīng)典閱讀教學(xué)方面的能力得到了有效提升，教育理念得到更新。他們將帶著滿滿的收獲回到各自崗位，為小學(xué)語文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，助力孩子在經(jīng)典閱讀中茁壯成長。</p>