<p class="ql-block">教育是一場溫暖的修行，教研是教師成長的星光。當(dāng)歷史長河與地理經(jīng)緯相遇，當(dāng)思想火花與社會(huì)萬象碰撞，文綜組的老師們以匠心致初心，以智慧育未來。讓我們一起走進(jìn)中學(xué)部文綜組的教研時(shí)光，感受思維與情懷交織的別樣風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">一、教研掠影——公開課教師說課 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王培紅老師說課</p> <p class="ql-block">趙思佳、焦瑩瑩老師都提出了“議題式教學(xué)”，用真實(shí)案例激活學(xué)生思辨力。王明毅老師針對(duì)九年級(jí)近幾次考試訓(xùn)練遇到的問題在其他年級(jí)也會(huì)出現(xiàn)，對(duì)轉(zhuǎn)變思路大家積極出言獻(xiàn)策。</p> <p class="ql-block">二、“智”匯共享，互學(xué)共進(jìn)——各年級(jí)優(yōu)秀教師出言獻(xiàn)策 </p> <p class="ql-block">徐曉紅老師提出要想上好一節(jié)課盡量把家國情懷穿插到每一節(jié)課堂中，從實(shí)際點(diǎn)出發(fā)更是要從每節(jié)課抓起，對(duì)不同程度的學(xué)生采取不同的措施，要因材施教。</p><p class="ql-block">?魯利利老師認(rèn)為備好課是上好一節(jié)課的前提，除了備教材還要備學(xué)情，提前掌握學(xué)生的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的積極性，“教學(xué)不是灌輸知識(shí)，而是點(diǎn)燃思想的火種”。</p> <p class="ql-block">三、思維生根 素養(yǎng)開花——新課標(biāo)學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">“文綜課堂不僅是知識(shí)的傳遞，更是價(jià)值觀的塑造” 。“我們要做學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的窗口，而不僅僅是答題的指南”。</p> <p class="ql-block">四、總結(jié)——教育是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命</p> <p class="ql-block">星河滾燙，理想不滅； </p><p class="ql-block">教研之路，步履不停。 </p><p class="ql-block">中學(xué)部文綜組， </p><p class="ql-block">正以教育的溫度與深度， </p><p class="ql-block">書寫立德樹人的雋永篇章。 </p><p class="ql-block">下一站，我們繼續(xù)出發(fā)！</p>