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深耕德育沃土 共筑育人新篇 ___丹江口市中小學(xué)德育工作名師工作室赴丹江口一中開展家校共育專題活動(dòng)

麗麗

<p class="ql-block">　　在新時(shí)代教育發(fā)展趨勢(shì)下，德育工作面臨新挑戰(zhàn)與新要求。為充分發(fā)揮德育工作室的引領(lǐng)輻射作用，提升德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展，2025年5月27日，丹江口市中小學(xué)德育工作名師工作室于丹江口市第一中學(xué)舉辦“學(xué)一中德育經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)”主題交流活動(dòng)。工作室全體成員與高一高二年級(jí)的近200名家長(zhǎng)代表們齊聚一堂，通過專家講座、經(jīng)驗(yàn)分享、專題研討及藝術(shù)教育成果展演等形式，共探德育工作創(chuàng)新路徑，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">　　活動(dòng)伊始，教師發(fā)展中心專職心理教育教研員（德育名師工作室指導(dǎo)教師）杜著科主任圍繞“家校共育能力提升”作專題家庭教育講座，深入剖析家校合作的關(guān)鍵點(diǎn)，為參會(huì)成員提供科學(xué)指導(dǎo)。杜主任直面家庭教育中的“高頻痛點(diǎn)”，以案例結(jié)合理論，為現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和教師提供了一套系統(tǒng)解決方案。針對(duì)“孩子拒絕溝通”的普遍困擾，他提出“角色互換法”，建議家長(zhǎng)“先做傾聽者，再做引導(dǎo)者”，通過“你今天看起來(lái)有點(diǎn)累，愿意和我聊聊嗎？”等開放性話語(yǔ)打破僵局。談及“手機(jī)成癮”問題時(shí)，他直言“堵不如疏”，并分享了“家庭手機(jī)公約”制定技巧——如與孩子共同商定每日使用時(shí)段、設(shè)置“無(wú)手機(jī)親子時(shí)間”，強(qiáng)調(diào)“規(guī)則需有彈性，執(zhí)行需有溫度”。</p> <p class="ql-block">　　現(xiàn)場(chǎng)最引人關(guān)注的是杜主任講述“三色心理健康識(shí)別法”：綠色（健康狀態(tài)），表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、社交主動(dòng)；黃色（預(yù)警狀態(tài)），出現(xiàn)失眠、興趣減退等信號(hào)；紅色（危機(jī)狀態(tài)），則伴隨自傷傾向或持續(xù)情緒低落。他特別提醒家長(zhǎng)：“當(dāng)孩子持續(xù)兩周處于‘黃色’狀態(tài)時(shí)，家庭與學(xué)校需聯(lián)動(dòng)介入?！?lt;/p> <p class="ql-block">　　互動(dòng)環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮。面對(duì)家長(zhǎng)“孩子躲在房間邊充電邊玩手機(jī)到凌晨怎么辦”的焦慮提問，杜主任建議用“描述事實(shí)（非評(píng)價(jià)）+表達(dá)感受（非指責(zé)）+開放式提問”的黃金對(duì)話公式來(lái)實(shí)現(xiàn)從質(zhì)詢到共情轉(zhuǎn)變的有效溝通升級(jí)。同時(shí)分三步破解：首先用“充電器放在客廳”實(shí)現(xiàn)物理隔離，再以“周末一起登山換半天自由用機(jī)時(shí)間”建立契約信任，最后通過培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)、閱讀等替代興趣逐步轉(zhuǎn)移依賴?！斑@些方法既不用硬碰硬，又能讓孩子感受到被尊重?！碧釂柤议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭，參會(huì)者手機(jī)鏡頭頻閃，爭(zhēng)相記錄PPT上的策略圖示。這場(chǎng)聚焦“痛點(diǎn)”、充滿“干貨”的講座，不僅為家庭教育提供了科學(xué)導(dǎo)航，更讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)在“原來(lái)可以這樣做”的頓悟中重拾信心。</p> <p class="ql-block">　　隨后，市一中政教處管蕓副主任從專業(yè)團(tuán)隊(duì)與資源配備、三級(jí)預(yù)警與心理干預(yù)體系、課程建設(shè)與預(yù)防性發(fā)展、多彩活動(dòng)與全面教育、家校合作與協(xié)同育人五個(gè)方面詳細(xì)介紹了市一中心理健康教育的特色實(shí)踐與成果，分享了如何在日常教學(xué)中融入心理健康支持的成功經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">　　下午的德育工作研討會(huì)上，市一中黨委委員劉小利系統(tǒng)總結(jié)了學(xué)校德育工作的創(chuàng)新舉措，包括德育課程建設(shè)、學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)及家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制等。工作室成員結(jié)合自身實(shí)踐展開熱烈討論，并就德育資源整合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校德育難點(diǎn)等問題提出建設(shè)性意見。工作室指導(dǎo)老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，德育工作需緊跟時(shí)代需求，強(qiáng)化多方協(xié)作，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的生態(tài)圈。</p> <p class="ql-block">　　晚間，全體成員共同觀摩了市一中藝術(shù)藝術(shù)教育成果展演。學(xué)生們通過歌舞、戲劇等精彩節(jié)目展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌，也為活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。</p> <p class="ql-block">　　丹江口市德育工作名師工作室負(fù)責(zé)人田仁貴表示，此次交流通過多元化的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅為構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人新格局注入強(qiáng)勁動(dòng)力,為德育工作者搭建了互助平臺(tái)，也為即將到來(lái)的“三考”提供了心理支持經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">　　未來(lái)，丹江口市德育名師工作室將持續(xù)聚焦德育熱點(diǎn)，圍繞新主題開展系列活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全市德育工作高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">撰 稿: 管 蕓</p><p class="ql-block">美篇制作: 王智麗</p><p class="ql-block">審 核:向著平 杜著科 田仁貴</p>