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深耕課堂 點(diǎn)燃星火一一寧南縣民族小學(xué)語文組新教師展示課教研活動(dòng)

尤啟美

<p class="ql-block">  為了助力新教師快速成長,通過課堂展示與研討,提升其教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織與教學(xué)反思能力。寧南縣民族小學(xué)語文組開展了新教師展示課教研活動(dòng),搭建教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師群體經(jīng)驗(yàn)共享、思維碰撞,推動(dòng)教學(xué)理念與方法的更新。發(fā)現(xiàn)教學(xué)亮點(diǎn)與不足,為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)提供方向,優(yōu)化整體教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 郭啟亮老師帶來的《棉花姑娘》 ,情境創(chuàng)設(shè)生動(dòng)鮮活。教師以動(dòng)畫視頻導(dǎo)入,呈現(xiàn)棉花姑娘生病的焦急神態(tài),迅速抓住學(xué)生注意力,將課文情境具象化。課堂中配合角色朗讀,讓學(xué)生仿佛置身故事之中,沉浸式感受文本魅力,有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)比朗讀,幫助學(xué)生體會(huì)棉花姑娘從焦急到喜悅的情感變化,實(shí)現(xiàn)語言積累與情感體悟的融合,扎實(shí)落實(shí)語文要素。</p><p class="ql-block"> 整堂課充分展現(xiàn)了語文與科學(xué)融合的教學(xué)智慧,兼顧知識(shí)傳授與素養(yǎng)培育,是一堂富有啟發(fā)性的優(yōu)質(zhì)課例。</p> <p class="ql-block">  張欣桐老師教學(xué)的《小壁虎借尾巴》,教學(xué)過程注重語言訓(xùn)練與思維發(fā)展結(jié)合。在引導(dǎo)學(xué)生分析小壁虎與不同動(dòng)物對(duì)話時(shí),通過提問“小魚為什么不能借尾巴?”“如果是你,會(huì)如何表達(dá)借尾巴的請(qǐng)求?”等問題,既加深對(duì)故事寓意的理解,又鍛煉邏輯思維與語言表達(dá)能力,體現(xiàn)了語文工具性與人文性的統(tǒng)一。課堂充分尊重學(xué)生主體性,通過小組合作、分角色表演等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索文本,將知識(shí)內(nèi)化。教師及時(shí)捕捉學(xué)生的創(chuàng)意回答并給予個(gè)性化評(píng)價(jià),營造了積極活躍的課堂氛圍,真正實(shí)現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念。這堂公開課兼具趣味性與專業(yè)性,是低年級(jí)語文教學(xué)的優(yōu)秀范例。</p> <p class="ql-block">  楊乾麗老師執(zhí)教的《第一單元復(fù)習(xí)》,框架清晰,系統(tǒng)整合:教師以思維導(dǎo)圖梳理單元知識(shí)脈絡(luò),將課文主題、生字詞、關(guān)鍵語句、寫作手法等內(nèi)容串聯(lián)成網(wǎng),幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識(shí)體系。通過“字詞闖關(guān)”“佳句賞析”等板塊,分層推進(jìn)復(fù)習(xí),既鞏固基礎(chǔ),又深化能力,體現(xiàn)了復(fù)習(xí)課的系統(tǒng)性與邏輯性。針對(duì)單元對(duì)易錯(cuò)字詞的“錯(cuò)例辨析”環(huán)節(jié),直擊學(xué)生薄弱點(diǎn),有效提升復(fù)習(xí)針對(duì)性。</p><p class="ql-block"> 這堂復(fù)習(xí)課目標(biāo)明確、形式新穎,既夯實(shí)基礎(chǔ),又注重能力提升,為高效復(fù)習(xí)課提供了優(yōu)秀范例。</p> <p class="ql-block">  最后,在教導(dǎo)主任、教研組長的組織帶領(lǐng)下,全體語文組教師開展了評(píng)課議課。這次教研活動(dòng),充分展現(xiàn)了新教師扎實(shí)的學(xué)科功底與創(chuàng)新意識(shí)。在具體環(huán)節(jié),如導(dǎo)入設(shè)計(jì)、實(shí)際操作中,教師巧妙結(jié)合生活實(shí)例,有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;課堂中注重啟發(fā)式提問,引導(dǎo)學(xué)生自主思考,體現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)理念。在課堂總結(jié)的系統(tǒng)性、小組合作的有效性上進(jìn)一步優(yōu)化,教學(xué)效果將更加顯著。期待在未來的教學(xué)中看到更多精彩!</p>