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【悅心課程】津南十幼大一班課程故事---探秘風(fēng)向標(biāo),一起去“追風(fēng)”

A 。

活動(dòng)緣起 <p class="ql-block">  在一天的戶外中,我聽到了孩子們的對(duì)話……</p> <p class="ql-block">  于是,我們的行動(dòng)開始了,開始了風(fēng)向探索的故事……</p> 風(fēng)從哪里來(lái)的? <p class="ql-block">  我們一起去尋找風(fēng)啦!</p> 風(fēng)吹向哪邊呢? <p class="ql-block">  經(jīng)過(guò)激烈的討論,孩子們提出新的問題:什么東西可以幫助我們判斷大自然中的風(fēng)向呢?于是,孩子們從身邊的物品入手,尋找材料進(jìn)行測(cè)試并記錄下來(lái),試圖找到最適合的材料來(lái)測(cè)定風(fēng)向。</p> <p class="ql-block">  ????:我覺得這些材料都不能準(zhǔn)確測(cè)定風(fēng)向。</p><p class="ql-block"> ????:我們需要一個(gè)專門測(cè)定風(fēng)向的裝置來(lái)幫助我們。</p><p class="ql-block"> ????:我知道了!我在書上看到過(guò)風(fēng)向標(biāo),就可以測(cè)風(fēng)向。</p><p class="ql-block"> ????:什么是風(fēng)向標(biāo)呀?長(zhǎng)的什么樣???</p><p class="ql-block"> 孩子們產(chǎn)生了疑問,于是我們展開探究。</p> 認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo) <p class="ql-block">  老師為孩子們提供了風(fēng)向標(biāo)的材料,孩子們對(duì)風(fēng)向標(biāo)充滿了好奇,圍著風(fēng)向標(biāo)仔細(xì)的觀察著……</p> 制作風(fēng)向標(biāo) <p class="ql-block">  ????:這個(gè)風(fēng)向標(biāo)看起來(lái)真有意思,我也想做一個(gè)。</p><p class="ql-block"> ????:我也想做一個(gè),咱們一起來(lái)做吧!</p><p class="ql-block"> ????:那用什么材料做呢?</p><p class="ql-block"> ????:我們一起去找找材料吧。</p> 風(fēng)向標(biāo)1.0版 <p class="ql-block">  孩子們首先畫出了自己想制作的風(fēng)向標(biāo)的計(jì)劃圖。</p> <p class="ql-block">  我們一起嘗試制作吧!</p> <p class="ql-block">  我們一起去戶外試一試吧~</p> <p class="ql-block">  發(fā)現(xiàn)問題:</p><p class="ql-block"> ????:我的風(fēng)向標(biāo)總是歪呢?</p><p class="ql-block"> ????:我這個(gè)怎么轉(zhuǎn)不起來(lái)呢?</p><p class="ql-block"> ????:我的風(fēng)向標(biāo)的箭頭被風(fēng)吹掉了。</p><p class="ql-block"> ????:我這個(gè)主桿怎么老是掉呢?</p><p class="ql-block"> 孩子們發(fā)現(xiàn)問題后,回到班里進(jìn)行了調(diào)整。</p> 風(fēng)向標(biāo)2.0版 <p class="ql-block">  ????:我看真正的風(fēng)向標(biāo)上還有指南針呢,咱們這個(gè)沒有啊。</p><p class="ql-block"> ????:那我們也加上指南針吧!</p> <p class="ql-block">  我們?cè)偃敉庠囋嚢桑?lt;/p> <p class="ql-block">  在本次活動(dòng)中,小朋友們?cè)谥谱髦腥褙炞?,仔?xì)觀察材料和步驟,提升了觀察力與專注力。通過(guò)認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo),大家學(xué)到了基礎(chǔ)氣象知識(shí),理解了風(fēng)的方向能借助風(fēng)向進(jìn)行標(biāo)判斷。同時(shí),小朋友們也了解到風(fēng)在生活中的多種作用,如風(fēng)力發(fā)電、帆船航行等。此次活動(dòng),不僅讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),還在實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手能力,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的科學(xué)探究興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:楊家馨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審:楊陽(yáng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審:孫霞</p>