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<p class="ql-block">三年同行，在優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中遇見更好的自己</p><p class="ql-block"> 路 琪</p> <p class="ql-block"> 2022年9月，我懷著期待與幾分忐忑，走進(jìn)了四年級(jí)語文組這個(gè)溫暖的集體。轉(zhuǎn)眼三年時(shí)光荏苒，這段與優(yōu)秀同行的旅程，讓我在持續(xù)的學(xué)習(xí)、反思與突破中，遇見了更好的自己。</p><p class="ql-block"> 作為團(tuán)隊(duì)中年齡最長、教齡最久的成員，初來時(shí)的我，心底難免帶著一絲自矜與疏離。是這群充滿活力的伙伴，用她們的專業(yè)熱忱與蓬勃朝氣，悄然融化了我心中的堅(jiān)冰。</p><p class="ql-block"> 記得初入團(tuán)隊(duì)，我總是不自覺地保持著距離，帶著若即若離的態(tài)度面對工作。然而，置身于這個(gè)由德才兼?zhèn)涞膸ь^人敏老師、雷厲風(fēng)行的維老師、春風(fēng)化雨的明老師、溫潤如玉的嵐老師、從容大氣的晶老師、年輕聰慧的小鐘老師、元?dú)鉂M滿的艷老師以及沉穩(wěn)細(xì)致的玲老師組成的優(yōu)秀群體中，我沉睡的教育初心被悄然喚醒。</p><p class="ql-block"> 最難忘那些共同磨課的日日夜夜。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂呈現(xiàn)，從聽課觀察到評(píng)課研討，每個(gè)人都傾注全力。辦公室里回蕩著熱烈的討論聲，教案上布滿密密麻麻的批注，課堂上閃爍著創(chuàng)新的教學(xué)智慧，評(píng)課席間流淌著真誠懇切的建議——這一切，都成為滋養(yǎng)我專業(yè)成長的沃土。尤其看到年輕教師們將現(xiàn)代教育理念巧妙融入傳統(tǒng)課堂的靈思，我這個(gè)“老教師”在感佩之余，心中也涌動(dòng)著振奮與躍躍欲試的沖動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 團(tuán)隊(duì)濃郁的教研氛圍，時(shí)刻浸潤著我。從最初刻意回避教學(xué)討論，到如今主動(dòng)融入備課交流；從被動(dòng)完成任務(wù)，到自覺追求卓越。那些日常的對話——“這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)你是怎么突破的？”“作業(yè)設(shè)計(jì)有什么新思路？”——早已化作推動(dòng)我不斷前行的無形力量。每當(dāng)目睹同事們匠心獨(dú)運(yùn)、別出心裁的語文實(shí)踐活動(dòng)，我這個(gè)“慢熱型”也按捺不住內(nèi)心的參與熱情。</p><p class="ql-block"> 三年同行，三年成長。在這個(gè)充滿陽光與正能量的團(tuán)隊(duì)里，我不僅收獲了教學(xué)技藝的精進(jìn)，更深切領(lǐng)悟了教育的真諦：永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的熱忱，永遠(yuǎn)追求更好的自己。感謝親愛的伙伴們，是你們的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取與陽光，讓我完成了從“資深教師”向“終身學(xué)習(xí)者”的美麗蛻變。這段并肩耕耘、攜手成長的歲月，無疑是我教育生涯中最珍貴的寶藏。</p>