<p class="ql-block">草木蔥蘢，夏風輕拂，2025年6月3日下午，城鎮(zhèn)中學全體數(shù)學家人齊聚研課室，圍繞"聚焦四意識，構建高效數(shù)學課堂"主題，展開了一場思維碰撞的大教研活動。</p> <p class="ql-block">三個年級的教師們通過隨機簽到的方式，確定了各組分享人代表，為接下來的交流奠定了公平而有序的基礎。</p> <p class="ql-block">分組討論環(huán)節(jié)中，老師們圍繞“四意識”展開深入探討，思維碰撞間火花四濺，為構建高效課堂提供了豐富的思路與方法。</p> <p class="ql-block">六個小組的代表依次登臺，進行了精彩紛呈的分享，他們以生動的案例和獨到的見解，為在場的每一位教師帶來了深刻的啟發(fā)。宋曉晶、郭繼榮、胡金妮、李艷濤四位老師分別以一次函數(shù)，平行四邊形、一元二次方程、二次函數(shù)的圖像性質(zhì)四個課時的課堂案例談了自己怎么落實四意識。曉晶老師特別提到智慧中小學，洋蔥學院，希沃白板這些優(yōu)質(zhì)資源的利用。</p><p class="ql-block">郭文老師在案例分享中提到:蘇州的一名老師，他帶領學生在本地古建筑中發(fā)現(xiàn)數(shù)學圖形，學習數(shù)學圖形，并且讓孩子們思考運用這些圖形的原因，讓學生學會在生活中用數(shù)學的眼光去觀察世界。我們應該向這名老師學習，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，傳承數(shù)學文化。</p><p class="ql-block">任文燕老師講述了自己的一堂課，孩子們在銷售問題中遇到的困難是:不理解售價、進價、利潤的關系。任老師采用了演情景劇的方式幫助同學們理解這些常識，雖然耗費時間長，但孩子們情緒高漲，并能很快理解這些專業(yè)的數(shù)學名詞。任老師課前充分了解清學生的學情，課堂上采用有效的方法幫學生突破難點，這種強烈的學生意識值得我們學習。</p> <p class="ql-block">教研室潘主任在總結中強調(diào)：“數(shù)學教學應以‘學生意識’為圓心，協(xié)同‘目標意識、時間意識、資源高效利用意識’四維發(fā)力，打造充滿思維深度與活力的課堂，讓每一個學生都能在數(shù)學的世界中找到屬于自己的光芒。”</p> <p class="ql-block">此次大教研活動，我們以“四意識”為錨點，深入剖析了數(shù)學課堂的優(yōu)化路徑。從目標的精準設定，到學生的主動參與；從時間的科學分配，到資源的巧妙運用，每一步都展現(xiàn)了數(shù)學教學的無限可能。教學之路，貴在深耕，讓我們帶著今天的收獲回歸課堂，在實踐中檢驗，在反思中提升，共同打造更有質(zhì)感、更具魅力的數(shù)學學習體驗。</p>