名校長領(lǐng)航送教，教研共融促成長——鄭小妹工作室送教送陪活動紀(jì)實平桂區(qū)鵝塘鎮(zhèn)中心學(xué)校 <p class="ql-block"> 在教育的征程中，每一次思想的碰撞、每一次智慧的交融，都如同璀璨的星光，照亮著前行的道路。近日，廣西基礎(chǔ)教育名校長（深藍）領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象鄭小妹工作室走進平桂區(qū)鵝塘鎮(zhèn)山島小學(xué)，開展了一場意義非凡的送教送陪活動，為這里的教育教學(xué)注入了新的活力。</p> 課例展示：精彩紛呈，啟迪智慧 <p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的主陣地，是師生共同成長的舞臺。在本次送教活動中，兩位優(yōu)秀教師帶來了風(fēng)格各異卻同樣精彩的課例展示。</p> <p class="ql-block"> 何婷老師則是平桂區(qū)鵝塘鎮(zhèn)山島小學(xué)的中堅力量，她帶來的《大象的耳朵》語文課，她以充滿童趣的朗讀指導(dǎo)為鑰匙，帶著孩子們走進奇妙的童話世界，讓課堂充滿歡聲笑語與思維火花。何老師尤為注重引導(dǎo)學(xué)生對字詞進行細致研磨、對文本展開深度剖析。她巧妙運用提問、深情朗讀等多元教學(xué)手段，讓學(xué)生仿佛置身于故事之中，感受到了大象從困惑到釋然的心理變化。同時，何老師還巧妙地滲透了品德教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，明白了要正確對待他人的看法，堅持做自己的道理。</p> <p class="ql-block"> 潘雪珍老師來自平桂區(qū)鵝塘鎮(zhèn)平桂區(qū)中心學(xué)校，她執(zhí)教的《Unit3 This is a box.》英語課，宛如一場充滿趣味的語言禮物之旅。潘老師以生動活潑的教學(xué)方式，巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個個貼近生活的情境，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。她通過游戲、討論等互動環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，使原本可能枯燥的英語詞匯和句型學(xué)習(xí)變得妙趣橫生。學(xué)生們在課堂上積極參與，大膽開口說英語，課堂氛圍熱烈而活躍。</p> 專題講座：思想碰撞，引領(lǐng)方向 <p class="ql-block"> 專題講座環(huán)節(jié)中，三位老師分享了教育領(lǐng)域的深刻見解與實踐經(jīng)驗，這場思想的盛宴讓教師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 平桂區(qū)鵝塘鎮(zhèn)山島小學(xué)校長陳相妹，她以《語文課堂悄悄在革命》為題，分享了自己在語文教學(xué)改革中的探索與思考，提出“1+X”模式。她指出，語文課堂不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的知識傳授，而應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。她通過具體的事例，介紹了如何在語文教學(xué)中融入閱讀的元素，讓語文課堂煥發(fā)出新的生機與活力。</p> <p class="ql-block"> 平桂區(qū)鵝塘鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部副書記陳婷為我們帶來《構(gòu)建“紅領(lǐng)巾成長鏈——階梯式培養(yǎng)的校本化實踐”》講座，該講座聚焦于少先隊工作和隊員成長。她細闡述了新時代少先隊員的階梯式培養(yǎng)體系以及當(dāng)前制約少先隊事業(yè)發(fā)展的重點問題，從強化少先隊員政治引領(lǐng)、推進少先隊組織改革創(chuàng)新、推動少先隊實踐化社會化發(fā)展、強化少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)等四個方面，提出一系列有針對性的改革舉措。</p> <p class="ql-block"> 平桂區(qū)鵝塘鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長鄭小妹作為工作室的領(lǐng)航人，帶來了《教師專業(yè)成長的躍遷之路》的專題講座。她結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和教育實踐，深入剖析了教師專業(yè)成長的重要性和途徑。她鼓勵教師們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，提升教學(xué)技能，勇于創(chuàng)新和實踐，在教育的道路上實現(xiàn)自我價值的躍遷。</p> 教研沙龍：集思廣益，共謀發(fā)展 <p class="ql-block"> 教研沙龍是本次活動的又一個亮點。在這個自由、開放的交流平臺上，教師們圍坐在一起，暢所欲言，分享自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑，共同探討解決方案。</p> <p class="ql-block"> 大家圍繞著課例展示和專題發(fā)言的內(nèi)容，展開了深入的討論。有的教師針對英語課堂中的互動教學(xué)提出了自己的見解，認為可以進一步拓展互動形式，提高學(xué)生的參與度；有的教師則對語文課堂中的品德教育滲透發(fā)表了看法，建議結(jié)合更多的生活實例，讓學(xué)生更好地理解和接受。在交流過程中，教師們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，不僅拓寬了教學(xué)思路，還增進了彼此之間的了解和友誼。</p> <p class="ql-block"> 此次鄭小妹工作室送教送陪活動，如同一股春風(fēng)，吹進了平桂區(qū)鵝塘鎮(zhèn)山島小學(xué)的校園，為這里的教育教學(xué)帶來了新的理念和方法。通過課例展示、專題發(fā)言和教研沙龍等環(huán)節(jié)，教師們在交流中學(xué)習(xí)，在碰撞中成長，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在未來的日子里，這樣的送教送陪活動將繼續(xù)發(fā)揮積極作用，推動區(qū)域教育的均衡發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益。讓我們期待下一次的精彩相遇，共同書寫教育更加美好的篇章！</p>