<p class="ql-block"> 仲夏的晨光穿過香樟樹婆娑的枝葉，灑在夢祥小學(xué)的青磚步道上，瑯瑯的讀書聲在校園里流淌，一切是那樣充滿生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 6月6日上午，豐城市進(jìn)修學(xué)校劉細(xì)華主任帶領(lǐng)專家組團(tuán)隊(duì)蒞臨我校視導(dǎo)教學(xué)工作。他們以聽評(píng)課為探針，以翻閱教學(xué)常規(guī)為濾網(wǎng)，通過師生訪談、座談交流等方式，全方位、多維度地為我校教育教學(xué)工作精準(zhǔn)把脈，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的征程中，為夢祥小學(xué)勾勒出邁向高質(zhì)量發(fā)展的清晰導(dǎo)向。</p> 探索課堂變革，綻放教學(xué)精彩 <p class="ql-block"> 晨光透過教室的玻璃窗，為課堂鍍上一層溫暖的光暈。視導(dǎo)工作伊始，專家團(tuán)隊(duì)便踏入一間間教室，開啟深入課堂一線的聽課之旅。</p> 暢游語海，文韻流芳 數(shù)韻飛揚(yáng)，思維綻放 <p class="ql-block"> 講臺(tái)上，老師們化身智慧的引路人，以精心雕琢的教學(xué)設(shè)計(jì)為舟，借多媒體互動(dòng)、情境模擬、小組合作等多元教學(xué)方法為槳，在知識(shí)的海洋中引領(lǐng)學(xué)生探索前行。妙趣橫生的提問、環(huán)環(huán)相扣的任務(wù)，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生們的求知熱情，此起彼伏的發(fā)言聲與熱烈的討論聲交織成曲。</p> 趣學(xué)英語，悅享交流 探索科學(xué)，智啟未來 <p class="ql-block"> 專家團(tuán)隊(duì)及聽課老師們凝神靜聽，手中的筆沙沙疾書，將課堂上教師的精彩講授、學(xué)生的靈動(dòng)表現(xiàn)，連同師生互動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都詳盡記錄在冊，不放過任何一處值得研究的教學(xué)瞬間。</p> 聚焦評(píng)課細(xì)節(jié)，共謀教學(xué)精進(jìn) <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)中，執(zhí)教教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課堂環(huán)節(jié)設(shè)置等內(nèi)容，深入闡述教學(xué)思路，并坦誠分享課后反思，言辭間滿是對(duì)教學(xué)精進(jìn)的思索與期待。</p><p class="ql-block"> 聽課教師們各抒己見，或從教學(xué)方法切入，或著眼課堂細(xì)節(jié)，暢所欲言中碰撞出思維火花。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，專家們憑借深厚的專業(yè)積淀，從師生互動(dòng)的生動(dòng)程度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成效度等維度，精準(zhǔn)剖析課堂亮點(diǎn)與不足。提出的改進(jìn)策略既立足當(dāng)下教學(xué)實(shí)際，又兼具長遠(yuǎn)發(fā)展視角，字字懇切、句句真知。在這場智慧交融的思維盛宴里，授課教師們?nèi)绔@至寶，紛紛表示這些寶貴建議將成為自身教學(xué)能力提升的有力指引。</p> 翻閱教學(xué)常規(guī)，隨機(jī)訪談師生 <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)落下帷幕后，專家團(tuán)隊(duì)馬不停蹄地開啟調(diào)研工作。他們分組深入老師辦公室，隨機(jī)翻閱了教師們的備課教案、作業(yè)批改記錄與聽課筆記。隨后，專家們與部分師生展開面對(duì)面交流。在輕松自然的對(duì)話中，老師們的教學(xué)困惑、職業(yè)期待，學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、校園生活點(diǎn)滴，都在這場真誠的溝通中娓娓道來。</p> 總結(jié)工作點(diǎn)滴，攜手聚力前行 <p class="ql-block"> 最后，由我校李小芳副書記作工作匯報(bào)：</p><p class="ql-block"> 1.教育工作需多維度推進(jìn)，以規(guī)范常規(guī)、精細(xì)管理為基礎(chǔ)，落實(shí)五育并舉；</p><p class="ql-block"> 2.教師要立足課堂，改善自身教學(xué)，發(fā)展學(xué)生能力；</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)校要加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，繼續(xù)開展讀書活動(dòng)賦能成長；</p><p class="ql-block"> 4.教師要借助評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)其自信能力。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，李副書記說道：“真正的教育不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。希望我們夢祥教師能夠積極踐行，綻放教育光彩！”</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)視導(dǎo)猶如一場全方位的專業(yè)診斷，既精準(zhǔn)找出教學(xué)管理中的問題，又送來切實(shí)有效的改進(jìn)良方，為我校教育發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。接下來，我們將以此次視導(dǎo)為新起點(diǎn)，全身心投入教育教學(xué)工作，不斷打磨課堂質(zhì)量；同時(shí)持續(xù)優(yōu)化管理模式，全力以赴助力學(xué)生成長成才，奮力推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，努力書寫學(xué)校發(fā)展新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：熊志穎</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：科教處</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">復(fù)審：李小芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：宋華亮</p>